�。ㄒ唬┮龊蒙险n前的準(zhǔn)備工作
凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，課前準(zhǔn)備關(guān)系到課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量。有時(shí)課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量差的原因不在課內(nèi)，而在課外沒有做好充分的準(zhǔn)備工作。
課前準(zhǔn)備大致有四個(gè)方面：
�。�1）心理準(zhǔn)備
有的學(xué)生只要一進(jìn)課堂，就膩煩；一見老師進(jìn)教室，就反感。覺得上課沒意思，完全沒有求知的欲望和向老師學(xué)習(xí)的謙虛精神，總盼著快點(diǎn)下課,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，這是一種很不好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，在這種心理狀態(tài)下，課堂學(xué)習(xí)往往收效甚微。
有的學(xué)生進(jìn)了課堂，覺得老師講課有意思時(shí)就聽，認(rèn)為沒意思時(shí)就不聽，或不好好聽，做他們自己的事或想他們自己的事，缺乏一種積極進(jìn)取的精神，呈現(xiàn)出一種無所謂的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)當(dāng)然會使課堂學(xué)習(xí)效率大大降低。
有的學(xué)生一見老師進(jìn)教室就分外高興，總盼著上課時(shí)能向老師學(xué)點(diǎn)新知識，解決些新問題，老師在他們的心目中占有很重要的地位，這種心理狀態(tài)，使課堂的學(xué)習(xí)效率大大提高。
以上幾種心理狀態(tài)的形成，涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、目的、意志和情緒，也涉及到老師的德才水平等問題。
每一個(gè)中學(xué)生在上課時(shí)都應(yīng)該想一想，自己處于哪種心理狀態(tài)，然后再分析一下原因所在，以使自己課堂學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備達(dá)到一種理想的境界。這是搞好課堂學(xué)習(xí)的主要內(nèi)因。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xuexi/60017.html
相關(guān)閱讀：作文得高分的技巧
開學(xué)準(zhǔn)備五部曲
“螺旋上升”學(xué)習(xí)法
如何提高口語水平？
19條法則助你一路高升