期中考試后，成績，名次又成了家長們熱議的話題。不少學(xué)生表示自己考分不高在學(xué)校要“被比較”在家中還要“被數(shù)落”，令他們感到十分反感。期中考試要重視的是各科暴露出來的學(xué)習(xí)問題而不是最后的分?jǐn)?shù)結(jié)果。家長要懂得利用期中考后的時(shí)間讓老師幫著孩子透過試卷找出學(xué)習(xí)問題，弄清失分原因。
理性看待成績，重視考后分析
期中考試考得好說明階段性知識(shí)點(diǎn)掌握良好，但是也要再接再厲，保持領(lǐng)先優(yōu)勢；考得不好，說明知識(shí)體系中存在不足，要封死學(xué)習(xí)上的缺口，消除學(xué)習(xí)上的漏洞。
很多家長在看到孩子不理想成績后，馬上幫著孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，只望“快點(diǎn)補(bǔ)救”考分，就怕以這樣的水平到了期末，又是“杯具”。那遇到成績“不給力”該怎么理性對待呢？
其實(shí)學(xué)生及家長要看輕期中考試成績，看重考試試卷，重視考后分析打撈失分點(diǎn)，揪出學(xué)習(xí)問題，并徹底解決，是一個(gè)快遞提高學(xué)習(xí)成績的好捷徑，將錯(cuò)題變?yōu)榈梅诸}，整頓學(xué)習(xí)盲點(diǎn)，在期末考出好成績。
剖析試卷，拿回那些本屬于你的分?jǐn)?shù)
大部分家長在考試后會(huì)問孩子：考得怎么樣？考了多少分？很少有家長會(huì)問孩子：考完知道自己錯(cuò)在哪里？為什么出錯(cuò)嗎？其實(shí)只有學(xué)生經(jīng)過反思總結(jié)后知道了自己的學(xué)習(xí)癥結(jié)在哪，找準(zhǔn)努力與改進(jìn)的方向，才是考試的目的。
專家認(rèn)為期中考試后，學(xué)生們已暴露出許多學(xué)習(xí)上的問題包括：知識(shí)斷層、知識(shí)運(yùn)用、解題技巧等等，是學(xué)生補(bǔ)習(xí)的絕佳時(shí)期，正好從分析試卷著手查漏補(bǔ)缺、梳理知識(shí)、掌握解題思路和方法，針對學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)特點(diǎn)對癥下藥，以同步提高為主線，同時(shí)補(bǔ)習(xí)前階段欠缺的知識(shí)，拿回本屬于你的分?jǐn)?shù)。
弱科不等于軟肋，也可能是拉開差距的“秘密武器”
初二的張同學(xué)今年開學(xué)加入智立方學(xué)習(xí)。該生的學(xué)習(xí)水平處于班級中上游，她總想搏一搏，拼一拼，躋身到班級的前列。但總是因?yàn)閿?shù)學(xué)影響了總分。為此剛來學(xué)習(xí)中心時(shí)的張同學(xué)顯得焦躁、無奈、沮喪。
專家為張同學(xué)進(jìn)行了深度測評，為其制定了包括知識(shí)點(diǎn)彌補(bǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣改善的個(gè)性化方案。在短時(shí)間內(nèi)張同學(xué)的數(shù)學(xué)成績就有了穩(wěn)步的提高。在這次期中考張同學(xué)的數(shù)學(xué)成績居然考到了班級第六的好成績�？偡峙琶采仙涟嗉壍谌�。她更是早早拿了期中試卷和老師一起分析，希望期末能有更大進(jìn)步。
直面考試暴露的學(xué)習(xí)問題，才能找到“捷徑”
能知道自己在學(xué)習(xí)中有哪些不足，是非常幸運(yùn)的事情。所謂早發(fā)現(xiàn)，早解決，不要將問題都視作為阻礙，“有問題”是取得進(jìn)步，彌補(bǔ)不足的機(jī)會(huì)。“會(huì)考試、成績好”的學(xué)生都善于聽取老師的意見，在第一時(shí)間內(nèi)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，將學(xué)習(xí)問題與不足一并消滅。
王同學(xué)天資聰穎，但最大的問題就在于總認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)沒問題。經(jīng)過中心老師的開導(dǎo)，王同學(xué)終于明白了 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，一句“沒問題”實(shí)質(zhì)是在逃避問題。如果學(xué)習(xí)真的沒問題那成績?yōu)槭裁匆恢睕]有提高呢？王同學(xué)正視了自身的學(xué)業(yè)問題，此次的期中考試取得了不俗的成績，他直言要繼續(xù)努力在期末考中突破又一個(gè)高分！
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