隨著2014年高考的落幕，2014年高考語(yǔ)文的復(fù)習(xí)又悄悄來(lái)臨了。在復(fù)習(xí)備考之時(shí)，筆者對(duì)近三年語(yǔ)言文字運(yùn)用板塊的考查情況進(jìn)行一番縱橫比較分析，找出一些命題規(guī)律，以幫助廣大考生輕松應(yīng)考。
一、青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)——命題規(guī)律探尋
高考語(yǔ)言文字運(yùn)用板塊包括語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)兩大方面。前者包括5個(gè)考點(diǎn)：字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))、病句。后者包括4個(gè)考點(diǎn)：擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段，選用、仿用、變換句式，正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。近三年，這一板塊命題的總特點(diǎn)是穩(wěn)中求變。
1.字音考查的命題規(guī)律
(1)字音考查題出現(xiàn)頻率較高，一般以客觀題形式呈現(xiàn)。2014年只有寧夏?海南卷、上海卷、福建卷沒(méi)有考查，2014年和2014年只有寧夏?海南卷、遼寧卷、上海卷、安徽卷、福建卷等沒(méi)有考查。
(2)著重考查常用的多音字和易讀錯(cuò)的形聲字。前者如"泊"、"稱"、"角"、"著"等，后者如"漪"、"莘 "、"菁"、"儈"等。
(3)漢字是音、形、義的統(tǒng)一體，高考對(duì)漢字讀音的考查都是根據(jù)"字不離詞，詞不離句"的原則來(lái)設(shè)置的，即考查詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音。
(4)有時(shí)也把字音與字形合并為一題來(lái)考查。如2014年北京卷，2014年北京卷、山東卷，2014年北京卷、重慶卷。
2.字形考查的命題規(guī)律
(1)考查的重點(diǎn)之一是音同或音近字。如考查對(duì)"一(易)拉罐"、" 化裝(妝)品"、" 供認(rèn)不悔(諱)"、"兩全齊(其)美"、"腥(猩)紅"等易錯(cuò)字的辨別。
(2)考查的重點(diǎn)之二是音同義近字。如考查對(duì)"膨漲(脹)"、"名門旺(望)族"、"先發(fā)治(制)人"、"推心至(置)腹"等易錯(cuò)字的辨別。
(3)考查的重點(diǎn)之三是音近形近字。如考查對(duì)"裝禎(幀)"、"笑容可鞠(掬)"、"振輻(幅)"、"改弦更章(張)"等易錯(cuò)字的辨別。
(4)近年來(lái)，安徽卷、湖南卷、浙江卷等是以句子的形式來(lái)考查考生辨別錯(cuò)別字的能力的，難度比辨別詞中的錯(cuò)別字要大一些。
3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考查的命題規(guī)律
(1)考查的題型主要有兩種。一是選擇題，即要求考生選出四個(gè)選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確或錯(cuò)誤的一項(xiàng)，或者給出語(yǔ)段中空缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要求考生選擇最恰當(dāng)?shù)囊唤M。二是錯(cuò)誤修改題，即要求考生指出題中所提供的語(yǔ)段中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的地方，并進(jìn)行修改。
(2)從考查頻率上來(lái)看，2014年山東卷、湖北卷、江西卷、天津卷等對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行了考查，2014年和2014年都是只有山東卷、湖北卷和重慶卷等考查了該考點(diǎn)。
4.詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))考查的命題規(guī)律
(1)考查內(nèi)容以成語(yǔ)為主，兼考實(shí)詞和虛詞。考查成語(yǔ)主要是辨析成語(yǔ)運(yùn)用正誤，考查實(shí)詞或虛詞則主要考查對(duì)近義實(shí)詞或虛詞的辨析。
(2)正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))這一考點(diǎn)的常見(jiàn)題型主要是選擇題(包括正誤判斷題、填充辨析題)，但近年來(lái)出現(xiàn)了一些新的題型。如2014年天津卷所選填的詞語(yǔ)包括古詩(shī)句、雙音節(jié)詞和成語(yǔ)，2014年浙江卷要求考生用括號(hào)里的成語(yǔ)去替代語(yǔ)句中的熟語(yǔ)，2014年廣東卷把四個(gè)成語(yǔ)放在-個(gè)語(yǔ)段中進(jìn)行考查，突出了活的語(yǔ)言環(huán)境。
5.辨析并修改病句考查的命題規(guī)律
(1)辨析并修改病句是高考語(yǔ)文考查的熱點(diǎn)之一，每年必考。從近幾年的考查情況來(lái)看，高考側(cè)重于考查辨析病句，偶爾出現(xiàn)修改病句題。
(2)考查的病句類型主要有兩大類：一類是結(jié)構(gòu)類病句，它包括語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂;另一類是語(yǔ)意類病句，它包括表意不明和不合邏輯，主要考查指代不明、歧義句。
(3)辨析并修改病句的命題材料具有鮮明的時(shí)代性和濃郁的生活氣息，一般都是選自最新報(bào)刊上的語(yǔ)段。
6.擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段考查的命題規(guī)律
(1)題型靈活多變。擴(kuò)展語(yǔ)句的題型有對(duì)所提供的情境進(jìn)行描繪，如2014年湖北卷第20題"請(qǐng)根據(jù)王維的詩(shī)句'竹喧歸浣女'寫一個(gè)場(chǎng)景";有闡釋所提供的詞語(yǔ)，如2014年全國(guó)卷Ⅱ第19題"利用所給詞語(yǔ)寫一段話，介紹'征集全民健身口號(hào)'活動(dòng)的結(jié)果"。壓縮語(yǔ)段的題型有擬一句話新聞，有概括語(yǔ)段內(nèi)容，有闡述看法，有根據(jù)語(yǔ)段信息提取關(guān)鍵詞等。(2)命題材料一般與現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系，社會(huì)動(dòng)態(tài)、民生問(wèn)題、時(shí)事政治、文化科技都有涉及。
7.選用、仿用、變換句式考查的命題規(guī)律
(1)考查由單一走向綜合，常與修辭手法(比喻、排比、對(duì)偶等)和語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)結(jié)合在一起考查。
(2)常見(jiàn)題型為客觀題和主觀題兩種�？陀^題重在辨析選用句式，值得注意的是2014年湖南卷第5題，要求考生為所給的詩(shī)歌選填恰當(dāng)?shù)囊痪洹Ｖ饔^題形式變化多樣，常常出新，或仿寫句子，或補(bǔ)寫語(yǔ)句，值得注意的是2014年浙江卷第6題，以 "拆拼漢字"的形式考查了仿用句式。
8.修辭手法考查的命題規(guī)律
考查題型主要是主觀題與客觀題兩種。但近年來(lái)更傾向于主觀題，并且常與仿寫和語(yǔ)言表達(dá)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查 復(fù)習(xí)方法，如2014年全國(guó)卷Ⅰ第20題。
9.語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)考查的命題規(guī)律
(1)對(duì)"語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體"的考查，主要是對(duì)成分贅余的語(yǔ)段進(jìn)行判斷、修改。如2014年安徽卷第18題，要求"找出下面文字中的五處語(yǔ)病，先寫出有語(yǔ)病句子的序號(hào)，然后加以修改"。同時(shí)，2014年也出現(xiàn)了新題型，即根據(jù)提供的情景和要求，代擬一段對(duì)話，如2014年重慶卷第21題。
(2)對(duì)"語(yǔ)言表達(dá)連貫"的考查，一般是以銜接題或選關(guān)聯(lián)詞填空題的形式呈現(xiàn)的。如2014年全國(guó)卷Ⅱ第19題。有時(shí)也與仿寫等結(jié)合起來(lái)考查，如2014年山東卷第17題和廣東卷第22題，或?yàn)楣?jié)目寫串聯(lián)詞，如2014年廣東卷第23題。
(3)對(duì)"語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)"的考查形式多種多樣。或選填實(shí)詞，如2014年全國(guó)卷Ⅰ第18題;或擬標(biāo)題，解說(shuō)畫面內(nèi)容，如2014年天津卷第24題，要求考生給一組漫畫配上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并分別解說(shuō)每幅畫面;或說(shuō)明漫畫的內(nèi)容及其寓意，如2014年江西卷第21題;或根據(jù)所提供的情景或畫面進(jìn)行描寫，如2014年四川卷第19題;或根據(jù)所提供的材料，擬寫一份海報(bào)，如2014年浙江卷第7題。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xuexi/83494.html
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