小班音樂 ji 寶 寶 活動目標： 1、穩(wěn)定的節(jié)拍律動，身體動作的聲音，即興地音樂活動。 2、對音樂活動的扮演角色感。 3、跟隨音樂表演、表現音樂表達的形象，培養(yǎng)初步的創(chuàng)編及幼兒自控能力。 4、幼兒互相謙讓，團結友愛。 活動準備： 小ji2只；音樂磁帶；小ji頭飾若干，狼頭飾1個 活動過程： 1、師：“小朋友們，現在請你們學著小ji的樣子進入教室，看誰最可愛。”幼兒跟音樂節(jié)拍學小ji進入活動室。師：“每人找一把小椅子，坐好啦！” 2、幼兒坐好后，師：“小朋友們仔細聽，這是誰在叫？”放小ji叫聲。幼兒答：“小ji。”出示小ji（玩具）：“那這兩只小ji在干什么呢？小朋友們仔細看。” 教師邊朗誦歌謠邊表演。 3、師：“小朋友們說說這兩只小ji在干什么呀？”幼兒舉手或齊答。師：“哦，它們在搶一條蟲子吃，在吵架。那它們這樣做好不好？應該怎樣做呢？（個別回答）小朋友們說得真好！好朋友應該互相謙讓，團結友愛。” 4、師：“好，小朋友們小手準備，我們一齊拍手來說說這兩只小ji在干什么。”教師帶幼兒手擊穩(wěn)定節(jié)拍，按節(jié)奏朗誦歌謠。 5、師：“好，小朋友們真棒！現在誰來說說我們還可以用身體的什么部位為小歌謠伴奏。”舉手提示幼兒。“誰想到了舉手告訴”（拍肩，拍腿，拍頭，跺腳等）。幼兒想出一種就請他做一做，老師和幼兒一齊邊打節(jié)拍邊朗誦一段歌謠。 6、師：“小朋友們真棒！想出這么多伴奏方法。剛才呀，我聽見一個小朋友說，想和老師一齊來表演小歌謠。好，請你來吧！”請一名幼兒到前面來，“我們現在就是兩只小ji了，小朋友們看我們表演得好不好”。示范表演，身體按節(jié)拍動作，表演小ji爭執(zhí)，朗誦歌謠。 7、師：“我們表演得好不好？現在，就請你來找個好朋友，變成兩只小ji，再想一想，我們剛才為小歌謠想出的好多伴奏方法，我們一齊來表演。”幼兒找一個伙伴，面對滿按節(jié)拍邊朗誦邊動作。 8、師：“小朋友們表演得真好！小ji可喜歡你們啦！它給我們帶來一段特別好聽的音樂。”放曲一《小ji》。 音樂停，師：“誰能說說，剛才小ji在干什么呀？”幼兒回答（捉蟲，）。師：“小ji和小伙伴們在草地上找蟲子吃、喝水、做游戲，它們晚得正高興的時候，誰來了。。。？小朋友們聽！”放曲二。 師：“是大灰狼來了！這時候，小ji們，如果你們變成花的樣子，大灰狼就找不到你們了。你們變一變好嗎？（幼兒做出各種姿態(tài)的花。有做的較好的就請到前面讓其他幼兒學一學）。師：”小花們真漂亮，變成小花后就不能再動了，不然大灰狼就會發(fā)現你了。” 9、師：“好，小花真漂亮！請小朋友們閉上眼睛！”教師戴上小ji頭飾，“睜開！看看老師變成誰了？”幼兒齊答“小ji”。師：“你們想不想變成小ji呀？（幼兒答“想”），現在請你從小椅子下面拿出小ji頭飾戴在頭上，我們都變成小ji了。咱們一塊兒去草地上做游戲吧！”放曲一，教師帶幼兒學小ji“捉蟲”、“喝水”。 10、音樂一停，師：“不好！大灰狼來了！小ji們快變成小花的樣子！”放曲二，幼兒做出各種花的動作，大灰狼來了轉了一圈后走開了。 師：“大灰狼沒發(fā)現我們，已經走了。小ji們，那邊有一片更大的草地，我們到那邊找蟲子吃吧！” 放音樂《小ji》，幼兒隨音樂游戲。 再次放音樂二，重復剛才大灰狼來了的游戲。 11、幼兒扮小ji到大草地上做游戲�；顒咏Y束
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1012110.html

相關閱讀：小班音樂：小熊過橋
幼兒園小班音樂游戲《我的身體》
小班音樂游戲：媽媽和乖乖
公開課教案兔子音樂會
小班藝術教案：音樂盒