設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)今社會(huì)迅猛發(fā)展，各種潮流涌現(xiàn)：什么瘦身、做雙眼皮、翹臀、櫻桃小嘴等，而《美容風(fēng)波》是一則貼近現(xiàn)實(shí)生活的有趣童話故事，她以“美容”為線索推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，教育“美容者”不要輕易改變自己的容貌，做真正的自己才是最棒的。因此，我設(shè)計(jì)該活動(dòng)以正面教育孩子不要亂模仿別人，亂改變自己的容貌，堅(jiān)定自己的模樣是世界上獨(dú)一無二的，幫助孩子樹立正確的自我價(jià)值觀，同時(shí)根據(jù)班上孩子的語言發(fā)展情況將目標(biāo)定為：
1、通過傾聽故事，初步了解故事的情節(jié)；
2、會(huì)用自己的語言大膽講述故事；
3、懂得不要輕易改變自己的容貌，初步樹立正確的自我價(jià)值觀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：配樂故事“美容風(fēng)波”磁帶一盒、根據(jù)故事制作的多媒體課件一套、狐貍、小蛤蟆、小斑馬、小豬的頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過程：一、播放故事磁帶《美容風(fēng)波》，幫助幼兒初步了解故事情節(jié)。
教師：今天老師帶來一則有趣的故事，大家一起用心聽。并設(shè)計(jì)提問：故事里你聽到了什么？共出現(xiàn)幾個(gè)小動(dòng)物？誰開的美容院？誰去美容了？結(jié)果怎樣？
二、播放多媒體課件，進(jìn)一步幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
教師：邊有序播放故事課件，邊設(shè)計(jì)提問：小蛤蟆美容后發(fā)生了什么事？小斑馬呢？小豬呢？他們覺得自己美容后開心嗎？（說說理由），如果你是小蛤蟆、小斑馬、小豬你會(huì)去美容嗎？為什么？你覺得美容好嗎？
三、選角色表演故事《美容風(fēng)波》
教師：鼓勵(lì)幼兒選角色大膽表演。
四、活動(dòng)延伸：
１、在表演區(qū)投放狐貍、小蛤蟆、小斑馬、小豬的頭飾進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽表演故事。
２、在閱讀區(qū)投放故事《美容風(fēng)波》的圖書、圖片等引導(dǎo)幼兒自主看圖講述故事。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1135811.html
相關(guān)閱讀：大班健康教案《預(yù)防手足口》附反思
《有趣的圖形》課后反思
大班健康活動(dòng)《菜譜配配樂》活動(dòng)反思
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《區(qū)分單雙數(shù)（一）》課后反思
大班歌唱教案《捏面人》附反思