9的分解
活動內(nèi)容: 9的分解
活動目標(biāo)：1.通過活動掌握9的分解,知道把9分成兩份有8種不同分法,學(xué)會按序分合。

2.培養(yǎng)幼兒動手操作、語言表達(dá)、與幼作之間合作的能力。

3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)九珠數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒愛九珠數(shù)學(xué)的情感；讓幼兒體驗幫助別人的快樂，培養(yǎng)與人合作的品質(zhì)。

活動重點：通過活動掌握9的分解。

難點：將9按序分合。

活動準(zhǔn)備：小狗頭飾1個、托盤8個、小羊圖片若干。

活動過程：

一、律動，打招呼，手指游戲（一座小橋）

二、導(dǎo)入新課

1. 情境導(dǎo)入

今天我們教室里來了一只小動物，讓我們一起來歡迎它吧！

師：小狗，歡迎你來我們這里，可是看你一幅不高興的樣子，有什么事情嗎？

小狗：今天我媽媽給我出了一道題目，我想了半天就是想不出來，不知道怎么辦？就想到你們這里來，想請你跟小朋友一起幫我想想辦法。

師：你媽媽給你出了一道什么題目呀？

小狗：草地上有9只小羊在玩耍，后來走了1只，請問現(xiàn)在草地上還有幾只小羊？

師：小狗別急，我們一起來幫你解決這個問題。

2. 教師出示圖片

草地上有9只小羊在玩耍，后來走了1只，請問現(xiàn)在草地上還有幾只小羊？

9可以分成1和8。 9-1=8

師:小狗，你看我們幫你解決了這個問題。

小狗：謝謝你們，可是……草地上的9只小羊，如果是走了2只、3只、 4只、，那草地上的小羊還會是8只嗎？

師:小狗，別愁眉苦臉了，高興點，我們一起來幫你解決，小朋友你們愿不愿意幫小狗解決這問題呀！

小朋友：我們愿意。

師：如果草地上走了2只后，那草地上還有幾只小羊呢？

9可以分成2和7。 9-2=7

師:如果草地上走了3只后，那草地上還有幾只小羊呢？小朋友我們一起來看看吧。

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)

師：老師給你們每桌小朋友發(fā)一個托盤，里面有9只小羊，你們圍繞剛剛的問題一起動動手幫助我們的小狗解決問題吧！

（如果草地上走了3只、4只、5只、6只、7只、8只小羊后，草地上還有幾只呢？）

四、圍繞問題跟幼兒一起復(fù)述9的分解

師：我們小朋友都太棒了，把小狗的疑問都解決了，那我們現(xiàn)在一起再來復(fù)述一下剛剛小狗的提出來的問題吧！

師幼一起復(fù)述9的分解，讓幼兒加深印象

9可以分成1和8 9-1=8

9可以分成2和7 9-2=7

9可以分成3和6 9-3=6

9可以分成4和5 9-4=5

9可以分成5和4 9-5=4

9可以分成6和3 9-6=3

9可以分成7和2 9-7=2

9可以分成8和1 9-8=1

五、結(jié)束課程。

小狗：小朋友們，你們太棒了，你們太職明了，以后我也一定好好學(xué)習(xí)，跟你們一樣，可以幫助別人解決問題。好了，小朋友們，我要回家了，你們一定要好好學(xué)習(xí)哦，下次我們一起來幫助別人解決問題，再見！

師：小朋友，我們跟小狗再見吧！

小朋友：小狗，再見！

師: 小朋友，你們不僅幫小狗解決了問題，還學(xué)會了新的數(shù)學(xué)知道，高興嗎？

小朋友：高興。

師：那我們以后一定好好學(xué)習(xí)，可以幫助別人解決更多的問題，好不好？

小朋友：好。

師：小朋友，你們今天真棒。

解決了這么多問題，我們也休息一下吧！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1141629.html

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