教學(xué)目的：知道數(shù)字0表示沒(méi)有，理解數(shù)字0的意義。
能用合適的數(shù)量詞來(lái)表示物體的數(shù)量。
教學(xué)準(zhǔn)備; 數(shù)字卡片1---10，乒乓球、小棒鉛筆等物品若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、師生談話。
二 、游戲，“看物計(jì)數(shù)”。
隨機(jī)出示不同數(shù)量的物品，讓幼兒說(shuō)出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。如，出示三根小棒，幼兒說(shuō)出“兩根小棒”，并用手勢(shì)表示出同一數(shù)量。多做幾遍。練習(xí)了數(shù)的認(rèn)識(shí)還練習(xí)了說(shuō)話。
三、游戲;“看數(shù)取物”
1、教師隨機(jī)出示1—10，讓幼兒從計(jì)數(shù)袋中取出對(duì)應(yīng)的數(shù)量的小棒。如，出示6，幼兒取出6根小棒。多做幾遍，進(jìn)一步熟悉1---10的數(shù)。
2、教師出示數(shù)字0，同時(shí)觀察幼兒表示數(shù)字0的方式。
四、這時(shí)分組討論：0表示什么？讓幼兒互相講述自己對(duì)0的看法。
五、綜合幼兒的理解，教師向幼兒講解數(shù)字0的意義;0和1、2、3等數(shù)字一樣，也是一個(gè)數(shù)，強(qiáng)調(diào)0表示沒(méi)有的意思。
六、集體大討論；
1、0像什么？像雞蛋、乒乓球等。
2、盤子里有三個(gè)蘋果，媽媽吃了一個(gè)，爸爸吃了一個(gè)，你也吃了一個(gè)，盤子里還有幾個(gè)？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？
3、池塘里有鴨子六只，往東游走了三只，往西游走了三只，還有幾只了？
七、指導(dǎo)幼兒完成數(shù)學(xué)中的練習(xí)。請(qǐng)幼兒在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字。
八、小結(jié)今天的課，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他通過(guò)今天的學(xué)習(xí)所認(rèn)識(shí)的零。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1151519.html
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