中班語言：耳朵上的綠星
設(shè)計(jì)背景：
在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)
會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)
展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力�！薄抖渖系木G星》這一故事內(nèi)容情節(jié)有趣，形象鮮明突
出，語言詼諧有趣，容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又可以擴(kuò)展孩子的詞匯量，故事內(nèi)容富有教
育意義。其二、現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與周圍人相處的經(jīng)驗(yàn)，普遍存在對(duì)周
圍事物缺乏感情的行為，所以這一內(nèi)容既符合幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要�；�
以上思考，我從能力和情感兩方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，通過猜一猜、說一說，進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。
3、教育幼兒愛護(hù)花草樹木，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，感悟故事中所傳達(dá)的友愛情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事課件、ppt一套，愛心一個(gè)、輕音樂。
活動(dòng)過程：
一、設(shè)疑激趣，引出故事。
師：今天老師帶來了一只小動(dòng)物，(出示 PPT第一幅圖小松鼠)，你們發(fā)現(xiàn)小松鼠的身上
有什么特別的地方嗎？說說你的發(fā)現(xiàn)……這兩顆星星是什么顏色的。咦，星星不是在天上嗎
？這怎么回事？這綠色的星星到底是什么東西呢？小朋友的想象真豐富，那小松鼠的耳朵上
的像個(gè)綠星星的東西又是哪兒來的呢？小松鼠究竟要去干什么？想知道嗎？
（出示PPT第二幅圖）師：原來今天晚上，森林里要舉行一個(gè)音樂會(huì)，小松鼠要到臺(tái)上表演
唱歌，小松鼠想要上臺(tái)唱歌一定要把自己打扮得很美才行呀，你們說那怎樣打扮才最漂亮呢
？（結(jié)合相應(yīng)圖片）小結(jié)： 1、可以化妝讓自己變得很美，2、穿上漂亮的服裝讓自己變得
很美，3、戴上好看的裝飾品讓自己變得很美。小松鼠想怎樣打扮自己呢！讓我們來聽一聽
小松鼠帶來的好聽的故事，想聽嗎？
二、結(jié)合課件，分段講述故事，邊講邊議，初步理解故事內(nèi)容。
1、完整傾聽故事第一段：
�。�1）小松鼠來到花園里想怎樣打扮自己？
（2）小松鼠想用小草編一頂漂亮的帽子，小草是怎么說的？小松鼠有沒有摘小草呢?為
什么沒摘小草？學(xué)習(xí)因?yàn)椤浴涫健?/p>
2、傾聽故事第二段：
（1）小松鼠又看到一朵紅紅的玫瑰花，它想怎么打扮自己？你覺得小松鼠會(huì)摘嗎？為什么?
先學(xué)習(xí)對(duì)話。
（2）聽故事后提問：他想怎么打扮自己？請(qǐng)幼兒一起做一做涂紅嘴唇的動(dòng)作為什么小松鼠
沒摘花呢？學(xué)習(xí)因?yàn)椤浴涫健?/p>
小朋友故事看到這里，你喜歡小松鼠嗎？”為什么？小松鼠因?yàn)榉浅圩o(hù)花草，沒有亂采摘
，這是值得我們學(xué)習(xí)的地方，你們覺得小松鼠是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物呢？出示有愛心的圖標(biāo)。
小松鼠有沒有打扮自己呢？
3、學(xué)習(xí)故事第三段：
師：這件事被誰看到了？（螢火蟲）螢火蟲是怎樣說的？練習(xí)對(duì)話。
4、學(xué)習(xí)故事第四段。
師：小松鼠沒有摘花、摘草回到家心理怎樣？猜猜那他會(huì)去參加表演唱歌嗎？說說你的理由
。小松鼠到底有沒有去參加音樂會(huì)呢?
5、學(xué)習(xí)故事第五段。
師：小松鼠去參加音樂會(huì)了嗎？螢火蟲看見了會(huì)幫助小松鼠嗎？幼兒思考誰知道螢火蟲有什
么本領(lǐng)？“螢火蟲是幫助小松鼠嗎？ 為什么要悄悄跟著小松鼠，為了給小松鼠一個(gè)驚喜。
讓我們接著看下去。
6、學(xué)習(xí)故事第六段。
（）當(dāng)小松鼠輕盈地跳上舞臺(tái)時(shí)，小松鼠唱的歌怎樣，你從哪里看出來了？為什么說天上的
星星再美比不過兩只螢火扮得星星呢?（2）你們覺得小松鼠耳朵上的綠星好看嗎？是誰幫助
小松鼠變漂亮的？
三、再次觀看課件，完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
（1）讓我們?cè)俾犚槐楣适�。讓我們一邊故事跟著錄音一邊講，好嗎？故事的名字叫什么？
是誰幫助小松鼠變漂亮的？螢火蟲悄悄幫助了小松鼠后他的心理會(huì)感到怎樣呢？
（2）你們喜歡故事里的螢火蟲嗎？為什么？同伴間互相幫助真開心呀！生活中你有沒有幫
助好朋友讓他們感到快樂的事情呢？好朋友有沒有幫助過你呢？
看生活中好人好事圖片，讓幼兒說一說。
（3）激發(fā)幼兒在生活中樂于幫助別人的情感。
小結(jié)：今天老師帶來了一些照片，(自己班級(jí)幼兒生活中互相幫助的照片)看看他們是怎樣幫
助好朋友的？幫助了好朋友會(huì)讓大家感到快樂，自己呢?
四、遷移經(jīng)驗(yàn)、情感升華。
孩子們，其實(shí)生活中，還有許多人遇到了困難需要得到我們大家的幫助。
前幾天，我們中國的哪里（放ppt）（四川又發(fā)生地震了，許多房子倒塌了，傷了很多人，
讓我們?nèi)タ匆豢词钦l在關(guān)心和幫助他們好嗎？是我們的解放軍叔叔營救他們、醫(yī)生護(hù)士關(guān)心
愛護(hù)他們、這里有許多解放軍叔叔救出的小朋友他們?cè)诘首由闲菹ⅲ�有許多關(guān)心他們的志
愿者叔叔阿姨們都伸出了溫暖手在幫助他們，看到這里，你想說什么活呢？你想怎么做呢?
對(duì)，讓我們用一顆愛心來關(guān)愛他們，我們要對(duì)他們說：“你們別害怕，要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的生活
下去，我們會(huì)幫助你們的，大家都會(huì)幫助你們的”小朋友，讓我們用愛一直傳遞下去，去關(guān)
心幫助有困難的人。(放輕音樂)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1161937.html
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