活動目標(biāo)：

　　幼兒觀看課件，理解故事內(nèi)容，能說出幾種水果的味道，知道再好吃的東西也不能貪吃。在理解故事基礎(chǔ)上，用已掌握的搓、團圓、捏、壓印等技能，制作出故事中出現(xiàn)的形象。在活動中，幼兒能大膽創(chuàng)作，充分想象。發(fā)展其語言表達(dá)能力、表演欲望、及動手能力等。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件《小蛇多多》，幼兒對秋天的水果有一定的感性經(jīng)驗。

　　2、小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋果、西瓜的圖卡若干。

　　3、人手一份泥巴，各種廢舊材料：梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等。

　　活動過程：

　　一、語言活動——理解故事內(nèi)容。

　　師：

　　1、美麗的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和媽媽打了個招呼。(導(dǎo)入故事情節(jié)，播放多媒體課件)

　　2、幼兒分段欣賞故事內(nèi)容。

　　(評：在語言教學(xué)中，要充分利用各種感官，腦、眼、耳、手、口并用，使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的相互聯(lián)合，掌握運用語言交際的基本能力。這一環(huán)節(jié)應(yīng)用了電教媒體。讓幼兒在想想、看看、聽聽、說說中學(xué)會運用語言。)

　　3、完整欣賞故事，表演故事情節(jié)。(播放多媒體課件)

　　師：

　　{1}小蛇多多和小蝴蝶真有趣，讓我們再來聽聽故事，學(xué)學(xué)它們的樣子。

　　討論：如果你看見這么多好吃的東西，你怎么做呢?為什么?

　　(評：在這個環(huán)節(jié)中貫穿《綱要》對語言活動的要求“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。孩子們?nèi)玢宕猴L(fēng)，勇于表現(xiàn)了自己的見解，從而對故事的情節(jié)加深了影響，為下面的陶藝制作起到了較好的鋪墊作用。)

　　{2}引導(dǎo)幼兒討論角色分配以及道具的運用。

　　{3}幼兒分角色進行故事表演。

　　二、陶藝創(chuàng)作——故事中的形象。

　　師：1、今天我們就用泥巴來制作故事中可愛的小蛇、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜、蝴蝶，做好以后，就用你的作品表演《小蛇多多》的故事，好嗎?

　　2、討論制作方法：

　　師;我們可以怎樣制作這些東西呢?

　　幼兒討論。

　　幼A：我用搓圓的方法制作圓圓的蘋果，再用泥條做它的柄;

　　幼B：用泥條盤成蝴蝶的翅膀，然后在它身體上裝飾花紋;

　　幼C：我要用做油繩的方法制作小蛇多多的身體(幼兒進行演示做法)。

　　教師小結(jié)：小朋友真棒，一下就想出了它們的制作方法。今天我還把你們收集的各種材料帶來了，你們可以用它來制作水果上的花紋，小動物的眼鏡，讓我們來制作吧!

　　3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、利用自己的作品，邊擺弄邊講述故事。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1162040.html

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