給小朋友們提供圖片,讓小朋友們仔細觀察圖片并說出圖片內容。有此培養(yǎng)小朋友的思維能力,表達能力。同時,鍛煉孩子的膽量!
一、活動目標
1.發(fā)展幼兒思維的流暢性和獨創(chuàng)性。
2.培養(yǎng)幼兒大膽講述的能力。
3.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
二、活動準備
(一)物質準備
1.小圖片及宇卡若干,5幅與童話有關的圖片及童話一篇。
2.實物投影機一臺,實物圖片若干。
(二)知識經(jīng)驗準備
幼兒已認識相當?shù)挠,知道許多相關聯(lián)的事物。
三、活動過程
(一)游戲"找朋友"。部分幼兒拿圖片,部分幼兒拿字卡,聽音樂做動作找朋友。
(二)將若干圖片貼在黑板上,引導幼兒討論可將哪些圖片組合,說說為什么它們是好朋友,還有什么可以做它的朋友。(如:樹葉和螞蟻是好朋友,下雨了,螞蟻可以躲在樹葉下。樹葉還可以是毛毛蟲、小鳥、花兒等的好朋友)
(三)出示圖片,幼兒欣賞詩歌。
1.一邊觀看圖片,一邊欣賞詩歌。
2.出示詩歌,請幼兒找出詩歌里面出現(xiàn)的幾對好朋友,并將圖片貼。在詩歌相應的字下面。
3.引導幼兒說說小鳥和鳥籠不是好朋友的原因。
(四)幼兒創(chuàng)編詩歌。(鼓勵幼兒說出不一樣的組合,如:星星和月亮是好朋友,馬路和汽車是好朋友等等)
(五)律動"好朋友"結束。
四、備領域修造
科學:鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)、探索周圍事物的相關性,并找出它們的相同點和不同點。
藝術:歌曲《我們都是好朋友》,水粉畫《我的好朋友》。
五、生活中滲透
在一日活動中有意識引導幼兒去發(fā)現(xiàn)周圍事物的差異性,培養(yǎng)幼兒從多個角度去分析事物的能力。
六、環(huán)境中滲透
用幼兒畫的《我的好朋友》布置美工區(qū)。
七、家庭中滲透
家長有意識地培養(yǎng)孩子尋找事物間的聯(lián)系與差異。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1188102.html
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