大班社會(huì)：坐地鐵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用坐地鐵的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)。

2、在掌握簡(jiǎn)單軌道交通地圖的基礎(chǔ)上解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：地鐵線路圖（大的一份，小的若干份），筆，小紅旗若干，建筑圖片（東方明珠等），地鐵標(biāo)記圖片、記錄紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 認(rèn)認(rèn)地鐵線路圖

1、拿出地鐵標(biāo)記。

提問(wèn)：

——你見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)記嗎？這個(gè)標(biāo)記表示什么意思？

——你在哪里看到過(guò)這個(gè)標(biāo)記？你坐過(guò)的地鐵是幾號(hào)線呢？

小結(jié)：軌道交通很便捷，它們可以送你去各個(gè)地方。

2、拿出地鐵線路圖（每條軌道線旁邊有數(shù)字標(biāo)志）。

提問(wèn)：

——這張軌道交通圖共有幾條地鐵線？你怎么知道的？（——有數(shù)字標(biāo)志）

——除了數(shù)字外，還有什么方法來(lái)區(qū)分不同的地鐵線？（——顏色）

——地鐵線路圖上的圓圈表示什么？（——站點(diǎn)）

——在交叉點(diǎn)上的圓圈是什么意思？(——換乘站)

3、拿出幾個(gè)上海標(biāo)志性建筑（東方明珠、上海南站）。

提問(wèn)：

——上海有很多有名的建筑，這個(gè)是（東方明珠），（貼上去）坐幾號(hào)線能到？（2號(hào)線）

——還有這個(gè)是？（上海南站），（貼上去）坐幾號(hào)線能到？（1號(hào)線和三號(hào)線都可以到）

二、看圖學(xué)乘地鐵

1、去東方明珠

今天長(zhǎng)頸鹿要坐地鐵去逛逛上海了。

提問(wèn)：

現(xiàn)在長(zhǎng)頸鹿要從這一站出發(fā)到東方明珠，能不能告訴它要坐幾號(hào)線去東方明珠。要乘多少站？起始的圓圈要數(shù)嗎？為什么？（起點(diǎn)貼上小紅旗）

小結(jié)：地鐵停下來(lái)是第一站，所以起始的圓圈不用數(shù)。

出示記錄紙，介紹地鐵標(biāo)志表示坐幾號(hào)線，圓圈標(biāo)志表示站點(diǎn)。

(教師記錄)來(lái)數(shù)數(shù)看坐幾站。

2、 去上海南站

——小熊想去上海南站（將一面紅色小旗放在起始站上），從這里這是幾號(hào)線（幼：7號(hào)線）7號(hào)線能直接到上海南站嗎？不能那怎么辦？

——換乘

------那你們告訴小熊，它可以幾號(hào)線換乘幾號(hào)線。（7號(hào)線換1號(hào)線或者3號(hào)線），那我們也把這個(gè)換乘的方法記下來(lái)。

孩子觀察記錄紙，討論一種換乘的表示方法。（橫線或箭頭等）

請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)數(shù)。（7號(hào)線換3號(hào)線）教師記錄。

------還有一個(gè)方法：7號(hào)線換1號(hào)線 幼兒記錄。

師：哪個(gè)比較快，一個(gè)是6站，它�？康恼颈容^少，比較節(jié)約時(shí)間，所以換乘1號(hào)線比較快。

三、去世博園

1、幼兒操作

今天還有一個(gè)朋友（小兔）要去中華藝術(shù)宮，這些地鐵都能幫助它到達(dá)世博園區(qū)嗎？請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫它。

——請(qǐng)把乘坐的方法記錄下來(lái)。（小朋友人手一份，計(jì)數(shù)后記錄下來(lái)）

2、教師和幼兒一起驗(yàn)證結(jié)果。

小結(jié)：地鐵可以有很多不同的換乘路線，都可以把我們送到想去的地方。而且�？康恼军c(diǎn)少，換乘的少，都可以幫我們節(jié)約時(shí)間，讓我們更快的到達(dá)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1263353.html

相關(guān)閱讀：大班社會(huì)教案：蛋糕真好吃
大班交通標(biāo)志教案
大班社會(huì)活動(dòng)《遇到壞人怎么辦》
大班社會(huì)《給媽媽寫(xiě)信》教案與反思
幼兒園大班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)人民幣