中班科學活動：好玩的氣球
活動目標：
1、喜歡玩氣球，了解并說出氣球的用途與主要特征。
2、探索發(fā)現使氫氣球留在身邊的方法。
活動準備：
1、關于氣球用處的課件或掛圖。
2、普通氣球若干、氫氣球若干。

3、橡皮泥、易拉罐、積木、雙面膠等材料。

4、能飄在空中的氫氣球一個。
活動過程：
1、用猜謎語的形式來激發(fā)孩子的興趣，然后引出主題。

圓圓的身體皮兒薄，有紅有綠顏色多，拴在線上輕輕舞，手兒一撒飛上天。

2、讓孩子了解氣球的用途。

（1）、引導幼兒說出在哪兒見過氣球，氣球用來干什么？你都見過什么樣的氣球？引導幼兒說出各種各樣的動物氣球（兔子、喜羊羊、、、、、）你見過的氣球是什么顏色的？

（2）、引導幼兒說出氣球的用途，如：裝飾作用、烘托氣氛、娛樂等。

（3）、小結：生活中很多地方都用到氣球，氣球是我們的朋友。

3、發(fā)現氣球的特性。

（1）、讓幼兒自由玩球，探索氣球與別的球有什么不同。它的特征是什么？

（2）、讓幼兒觀察：讓氣球撒的氣能吹動小朋友的頭發(fā)，發(fā)現里面有空氣。

（3）、讓幼兒玩踩氣球的游戲，感受易碎的氣球。告訴孩子不要把破了的氣球含在嘴里。

4、認識氫氣球。探索怎樣讓氣球留在自己身邊。

（1）、拿出氫氣球，讓幼兒觀察氫氣球和氣球的不同。為什么他能飄起來？

（2）、讓每個孩子都用手拉拉氣球，然后再松開手，看松手后的情況，引導孩子思考怎樣讓氣球留在身邊，還不妨礙我們的手做其他的事情？

（3）、讓幼兒探索不同的方法，可以運用上面提供的材料引導幼兒裝飾氣球，看誰裝飾的最漂亮。

活動延伸：和孩子一起玩踩氣球的游戲。

活動后反思：

幼兒通過學習了解了氣球的用途與主要特征，知道了什么樣的氣球能留在自己身邊，并充分體驗了玩氣球的樂趣。在教學的過程中，有幾個孩子表現比較突出、思維比較活躍，知道氫氣球、熱氣球的用途。大部分孩子對這兩種氣球比較陌生。我想通過搜集有關的圖片或上網查資料等方式讓幼兒了解更多的知識。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1292871.html

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