中班語言：圓圓圓

一、活動目標
1．引導幼兒連貫的說出兒歌的內容。
2．讓幼兒初步感知生活中的圓形物體，理解并朗誦兒歌內容。
3．鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗兒歌瑯瑯上口的特色。
二、活動準備
皮球鈴鼓等圖片，瓶蓋，鏡子等圓形的工具
三、活動過程
（一）開始部分
談話，引出課題
出示圓形圖片：這是一個神奇的圓，它會變魔法，他能變
成很多東西，我們一起說：圓圓圓。
（二）基本部分
1．以問答式學習兒歌，同時豐富詞匯：鈴鼓，掛鐘。
小朋友么你們知道生活中哪些東西是圓的嗎？（出示一些事前準備的圓形物品圖片）引出兒歌需要的圖片。
（對于鈴鼓，掛鐘等幼兒不熟悉的詞匯，要帶領幼兒朗讀）
（引出圖片后)現在我們知道皮球，鈴鼓，掛鐘，盤子
都是圓的了，我們一起來說：皮球圓圓，鈴鼓圓圓，掛鐘圓圓，盤子圓圓。
最后引出橘子，大家來看看句子是什么形狀的？（看看橘子，還是圓圓圓�。�
2.教室先朗讀一遍兒歌，再引導幼兒與自己一起來一遍
3．為兒歌取名。
　 師：我們說的都是什么形狀的東西？那這首兒歌可以取個什么名字呢？
4.改編兒歌：現在我們已經學會了這首兒歌，現在讓我們一起來改編吧。（拿出剛剛使用過的物品）
（三）結束部分
擴散經驗。
師：除了兒歌里說到的，在我們的生活中，還有什么東西是圓的呢？我們回家再和爸爸媽媽一起找找圓的東西，然后把它編到兒歌里去吧！

圓圓圓
圓，圓，圓。
皮球圓圓，鈴鼓圓圓。
掛鐘圓圓，盤子圓圓。
看看橘子，還是圓圓圓！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1323990.html

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