小班撕紙《大獅子的新發(fā)型》

教材分析

自從我給孩子們講了《大獅子的很多很多辮子》后，孩子們就特別喜歡大獅子可愛的形象。為此我以撕紙的表現(xiàn)形式為載體，設計了這個撕紙活動《大獅子的新發(fā)型》。讓孩子們嘗試運用彩紙為材料，用撕的技能給大獅子做頭發(fā)，激勵孩子們的創(chuàng)作欲望，增強其自信心，提高他們完成作品的能力。

活動目標

1.運用彩紙為材料，用撕的技能給大獅子做頭發(fā)，打扮大獅子。

2.在打扮大獅子的過程中培養(yǎng)幼兒自主探索的精神。

活動重點

運用彩紙為材料，能用撕紙的技能為大獅子做頭發(fā)。

活動難點

將紙撕成細長條狀。

活動準備

1.印有獅子的操作紙若干。

2.各色的彩紙、固體膠若干。

3.范例一張。

活動過程

一、導入活動

1.師：小朋友，這是誰呀？你喜歡獅子嗎？今天大獅子要參加森林里的動物聯(lián)歡會，它想打扮一下，換個新發(fā)型，可是換什么發(fā)型好呢？大家一起想辦法幫助大獅子好不好。

2.老師也幫大獅子設計了新發(fā)型，小朋友想不想看看？

二、欣賞范畫

1.小朋友看一看，大獅子的頭發(fā)是用什么東西做出來的？

2.漂亮的彩紙能給大獅子做新發(fā)，你們想不想也來幫大獅子設計一個新發(fā)型呢？

三、老師示范　　

先取一張長方形紙，撕成短紙條，然后在獅子頭部外圍選取一小區(qū)域涂上固體膠，再將撕下的短紙條貼在涂好固體膠的地方，反復上述步驟，直至將一圈頭發(fā)貼滿。

四、幼兒操作

1.現(xiàn)在，請小朋友幫大獅子設計新發(fā)型吧！

2.讓幼兒自己選擇彩紙，可以參照范例進行探索。老師巡回指導。

3.鼓勵表揚有進步的幼兒。

4.要求幼兒將廢紙放指定地點，保持桌面整潔。

五、展示評價

1.將幼兒的作品排列在一起，互相欣賞。

2.請幼兒評出最佳“發(fā)型設計師”。

課后反思

為了增進幼兒對獅子的了解以及讓他們能更好地發(fā)揮自己的想象力，我在活動前做了許多準備，讓幼兒看了許多關于獅子形象的圖片及關于獅子生活習性的視頻。因此在進行組織活動時，我在前面幾個環(huán)節(jié)中并沒有花費太多的時間，而是在引導幼兒對操作材料進行觀察和回憶已有經(jīng)驗之后，就讓幼兒自行創(chuàng)作了。在幼兒進行創(chuàng)做時，我發(fā)現(xiàn)有一些幼兒的手和畫面非常的臟，對于糨糊的使用還不是很習慣，但當我向他們進行提問時，他們卻總能告訴我一個有關獅子的答案。無可置疑的是孩子的想象力總是豐富的，這點從他們的作品中可以表現(xiàn)出來，通過欣賞他們的作品，也讓我看到了獅子更新奇的一面。比如于大千設計的紅色的獅子鬃毛，李珂聰設計的有著藍色鬃毛的獅子等等。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1335760.html

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