小班撕紙《大獅子的新發(fā)型》

教材分析

自從我給孩子們講了《大獅子的很多很多辮子》后，孩子們就特別喜歡大獅子可愛的形象。為此我以撕紙的表現(xiàn)形式為載體，設(shè)計(jì)了這個(gè)撕紙活動(dòng)《大獅子的新發(fā)型》。讓孩子們嘗試運(yùn)用彩紙為材料，用撕的技能給大獅子做頭發(fā)，激勵(lì)孩子們的創(chuàng)作欲望，增強(qiáng)其自信心，提高他們完成作品的能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1.運(yùn)用彩紙為材料，用撕的技能給大獅子做頭發(fā)，打扮大獅子。

2.在打扮大獅子的過程中培養(yǎng)幼兒自主探索的精神。

活動(dòng)重點(diǎn)

運(yùn)用彩紙為材料，能用撕紙的技能為大獅子做頭發(fā)。

活動(dòng)難點(diǎn)

將紙撕成細(xì)長條狀。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.印有獅子的操作紙若干。

2.各色的彩紙、固體膠若干。

3.范例一張。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1.師：小朋友，這是誰呀？你喜歡獅子嗎？今天大獅子要參加森林里的動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，它想打扮一下，換個(gè)新發(fā)型，可是換什么發(fā)型好呢？大家一起想辦法幫助大獅子好不好。

2.老師也幫大獅子設(shè)計(jì)了新發(fā)型，小朋友想不想看看？

二、欣賞范畫

1.小朋友看一看，大獅子的頭發(fā)是用什么東西做出來的？

2.漂亮的彩紙能給大獅子做新發(fā)，你們想不想也來幫大獅子設(shè)計(jì)一個(gè)新發(fā)型呢？

三、老師示范　　

先取一張長方形紙，撕成短紙條，然后在獅子頭部外圍選取一小區(qū)域涂上固體膠，再將撕下的短紙條貼在涂好固體膠的地方，反復(fù)上述步驟，直至將一圈頭發(fā)貼滿。

四、幼兒操作

1.現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友幫大獅子設(shè)計(jì)新發(fā)型吧！

2.讓幼兒自己選擇彩紙，可以參照范例進(jìn)行探索。老師巡回指導(dǎo)。

3.鼓勵(lì)表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。

4.要求幼兒將廢紙放指定地點(diǎn)，保持桌面整潔。

五、展示評(píng)價(jià)

1.將幼兒的作品排列在一起，互相欣賞。

2.請(qǐng)幼兒評(píng)出最佳“發(fā)型設(shè)計(jì)師”。

課后反思

為了增進(jìn)幼兒對(duì)獅子的了解以及讓他們能更好地發(fā)揮自己的想象力，我在活動(dòng)前做了許多準(zhǔn)備，讓幼兒看了許多關(guān)于獅子形象的圖片及關(guān)于獅子生活習(xí)性的視頻。因此在進(jìn)行組織活動(dòng)時(shí)，我在前面幾個(gè)環(huán)節(jié)中并沒有花費(fèi)太多的時(shí)間，而是在引導(dǎo)幼兒對(duì)操作材料進(jìn)行觀察和回憶已有經(jīng)驗(yàn)之后，就讓幼兒自行創(chuàng)作了。在幼兒進(jìn)行創(chuàng)做時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一些幼兒的手和畫面非常的臟，對(duì)于糨糊的使用還不是很習(xí)慣，但當(dāng)我向他們進(jìn)行提問時(shí)，他們卻總能告訴我一個(gè)有關(guān)獅子的答案。無可置疑的是孩子的想象力總是豐富的，這點(diǎn)從他們的作品中可以表現(xiàn)出來，通過欣賞他們的作品，也讓我看到了獅子更新奇的一面。比如于大千設(shè)計(jì)的紅色的獅子鬃毛，李珂聰設(shè)計(jì)的有著藍(lán)色鬃毛的獅子等等。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1335760.html

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