活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長帶幼兒去動物園觀察動物。
2.材料配套：教育掛圖。人手一張背景圖、小動物圖片若干。
活動過程：
1.觀察掛圖。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，說說掛圖上有哪些動物。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上動物的活動方式，說說：掛圖上的動物都有哪些活動方式？哪些動物是用腳行走的？哪些是在天上飛的？哪些動物是在水里游的？
2.說說動物活動的方式。
（1）引導(dǎo)幼兒說說動物有哪些活動方式。
（2）教師結(jié)合掛圖，小結(jié)：小鳥有兩只腳，也能在地上行走，但主要是在空中飛行。河里的小魚只能在水里游；而鱷魚也有腳，即可以在水里游，也可以在陸地上行走。猴子、老虎、兔子、斑馬是靠腳來行走的。蛇是靠身上的鱗片與地面的摩擦來行走的，動物們的活動方式多種多樣。
3.送小動物回家。
引導(dǎo)幼兒按照動物的活動方式把小動物貼在合適的背景圖上。
4.模仿游戲。
引導(dǎo)幼兒模仿動物活動的游戲。玩法：幼兒模仿動物活動，邊做動作邊說：我是XX，我會飛（跑、跳、游）
5.引導(dǎo)幼兒放松，活動結(jié)束。
活動延伸：區(qū)域活動：提供《動物世界》的錄像或有關(guān)動物的圖片，供幼兒欣欣賞。
活動二：藝術(shù)活動：螞蟻搬豆（歌唱）
活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用好聽得聲音演唱，努力唱準(zhǔn)附點節(jié)奏。
活動重點：理解歌詞內(nèi)容，明白團(tuán)結(jié)力量大的道理。
活動難點：養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，體驗共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：螞蟻頭飾。
活動過程：
1.練聲：（合攏放開），用自然好聽的聲音演唱(調(diào)整部分)。
2.出示教育掛圖，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
教師戴上頭飾，出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：“小朋友看看，圖中有誰��？它在做什么呢？后來它又用什么方法搬走了豆子呢？”
3.教師表演“螞蟻搬豆”，邊表演邊哼唱歌曲，并提問：小小螞蟻在哪里看見什么？它是怎么做的？后來小小螞蟻想出了什么辦法呢？
4.教師用歌詞進(jìn)行總結(jié)。
5.感受歌曲的節(jié)奏與旋律，重點感受附點節(jié)奏。
幼兒跟隨教師有節(jié)奏地朗讀歌詞。
重點引導(dǎo)幼兒感受附點節(jié)奏。
教師：“小朋友們認(rèn)真聽，“用力”搬的時候歌曲的節(jié)奏有什么變化？”
教師伴奏，幼兒隨樂曲有節(jié)奏地朗讀歌詞。
6.教師范唱，幼兒感受與學(xué)習(xí)。
教師完整范唱，幼兒欣賞。
教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，教師可用動作提示幼兒唱清楚歌詞與節(jié)奏。
7.游戲與表演。
啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小螞蟻“用力搬”“著急”“想辦法”“一齊抬”等動作與神態(tài)。
幼兒跟隨音樂自由結(jié)伴游戲。
科學(xué)探索自然活動：小熊登月
科學(xué)活動教案：到戶外走走
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/247941.html
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