雖然已經(jīng)入冬了，空氣中帶著一些涼意，孩子們都穿上了厚厚的外套，但是和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻�，我們老師的心中總是充滿著一把火一樣，像是上了發(fā)條，總是和孩子們一起，有用不完的勁，任由我們發(fā)揮。
這段時(shí)間幼兒園組織了全體新教師進(jìn)行了教師課堂展示活動(dòng)。進(jìn)過了一段時(shí)間的準(zhǔn)備，在今天上午，終于還是把這個(gè)活動(dòng)完整的呈現(xiàn)了出來。語(yǔ)言游戲《猜猜樂》是通過游戲的方式，讓幼兒學(xué)習(xí)用一句話來描述物體的特征，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，并通過觀看PPT，培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)事物的熱愛。活動(dòng)內(nèi)容還是比較新穎的，我也覺得應(yīng)該可以吸引幼兒的。這個(gè)活動(dòng)也是去嘉興觀摩名師上課后，感覺有趣，所以打算嘗試的活動(dòng)。今天上午整個(gè)活動(dòng)上下來，讓我感覺印象最深的成功點(diǎn)和不足點(diǎn)有：
1、整個(gè)活動(dòng)的思路還是比較清楚，過程較清晰；
2、在上課時(shí)，氣氛較輕松，活動(dòng)的新穎，孩子也很愿意參與；
3、能給幼兒一些及時(shí)的回應(yīng)，幫助幼兒表達(dá)、猜測(cè)的更完整；
4、在上課前，沒有考慮清楚，出示圖片的數(shù)量，出示圖片數(shù)量有些太多了；
5、在上課前，可以給孩子們進(jìn)行一些對(duì)祖國(guó)事物更多的了解；
6、教師語(yǔ)言可以更精煉一些。
在活動(dòng)中，本來想在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，和孩子們一起分享PPT圖片時(shí)，配上音樂，因?yàn)闆]有選好合適的音樂，只能不加入音樂，如果能把適合的音樂加入進(jìn)來，可能活動(dòng)的想過會(huì)更好。
前兩年，在幼兒園，不管是上幼兒園組織的教學(xué)匯報(bào)課也好，展示課也好，還是在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的展示課也好，我總是也語(yǔ)言或是繪本課來呈現(xiàn)，也逐漸的把自己一直定位在語(yǔ)言領(lǐng)域中，不愿出來，也不敢嘗試別的領(lǐng)域的活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼓勵(lì)下，我也開始漸漸地走出了給自己定于的怪圈，嘗試著科學(xué)活動(dòng)、語(yǔ)言游戲等其他活動(dòng)中來，也想挑戰(zhàn)一下自己，讓自己不再封閉，也漸漸的走出自己平時(shí)不敢嘗試的領(lǐng)域，這樣才能找到最適合自己的個(gè)性的活動(dòng)。就像做演員一樣，嘗試接各種類型的角色，讓自己也能適應(yīng)各種角色，拓寬自己的戲路，幼兒園老師不也是一樣嗎？

努力尋找教育契機(jī)，你會(huì)做得更好
音樂活動(dòng)太陽(yáng)您真勤勞反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/250196.html

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