發(fā)現(xiàn)一：孩子懂得了遵守規(guī)則
“老師，在超市里不能大聲吼”
“老師，沒(méi)付錢(qián)的東西不能吃”
“老師，付錢(qián)要排隊(duì)”
今天我們的孩子不再像以前，大吼大叫，知道要遵守超市的規(guī)則，這也是我們進(jìn)行抓幼小銜接的課題研究中，通過(guò)區(qū)域角、幼兒的日常活動(dòng)、各種社會(huì)活動(dòng)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。
發(fā)現(xiàn)二：孩子懂得了有計(jì)劃的購(gòu)物
“老師，這瓶飲料4元，我只有3元，我不能買(mǎi)這個(gè)”
“老師，這個(gè)餅干2.5元錢(qián)，我有3元錢(qián)，我可以買(mǎi)這個(gè)餅干”
“老師，我喜歡這個(gè)布娃娃，89元我的錢(qián)買(mǎi)不到!!”
今天我們的孩子不再像以往，喜歡什么買(mǎi)什么，他們不僅要控制即將要流出來(lái)的口水，而且還要根據(jù)自己手里的錢(qián)有計(jì)劃的購(gòu)物。
發(fā)現(xiàn)三：懂得了分享與關(guān)愛(ài)
“老師，我買(mǎi)的奶片要和小朋友一起吃。”
“老師，我想把好吃的帶回家跟媽媽、爸爸一起分享。”
“老師，這個(gè)洗衣粉3元錢(qián)，我有3元，我想給我媽媽買(mǎi)一袋洗衣粉。”
今天的孩子不僅懂得了分享，而且知道關(guān)心家人，有心要分擔(dān)媽媽的辛苦家務(wù)啦！”
整個(gè)“購(gòu)物”活動(dòng)中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是孩子自己做主，充分體現(xiàn)了孩子們是活動(dòng)的主體。這次購(gòu)物活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)到了“理財(cái)”的樂(lè)處和難處，懂得了取舍和遵守社會(huì)規(guī)則，學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。許多孩子的潛能得到了發(fā)揮，從而有利于他們更加自信的面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，促進(jìn)了他們的社會(huì)性的發(fā)展。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/251101.html
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