《感謝奶牛》是《動物，我們的朋友》里的一個活動。雖說是科學(xué)活動，但事實上卻也包含了許多社會性的內(nèi)容�；顒又�，我先是以一個優(yōu)酪乳的廣告來引出活動。這個廣告拍得很好，把優(yōu)酪乳的濃、純、香表現(xiàn)得淋漓盡致，非常誘人，別說孩子們了，連我看了，都忍不住想去嘗一口。就這樣，活動的主體——牛奶，以這么吸引人的方式給帶出來了。那么，這么好喝的牛奶是怎么來的呢？活動的主角，我們要感謝的人物——奶牛，也出場了。

這個活動的開場，可以說又新穎有趣，又很直入主題，沒有多少廢話，我還是很滿意的。

在整個認(rèn)識奶牛的過程中，我多次采用了視頻的方法，讓孩子們通過視頻來了解牛奶是怎么擠出來的、奶牛是怎么吃草等等。生動的視頻比呆板的圖片更吸引幼兒，也能讓孩子們認(rèn)識得更清晰。

在了解奶牛擠奶過程的時候，我還安排了一個小插曲，請孩子們聽音樂一起來模仿擠奶的樣子，孩子們都很興奮，這個環(huán)節(jié)的設(shè)置，活躍了氣氛，也讓孩子們更直觀地感受擠奶的樂趣。

活動的最高潮應(yīng)該就是品嘗奶制品了。由于事前通知到位，每個孩子都帶了至少兩種奶制品。我讓他們自由地品嘗、分享，在吃吃說說的過程中，認(rèn)識了奶制品、也認(rèn)識了奶制品對人類的種種好處。

活動反思：
這個活動與幼兒的實際生活密切聯(lián)系，利用幼兒身邊的事物作為幼兒探索的對象。在教師的引導(dǎo)下，幼兒作為活動的主體，通過活動前的自主搜集資料、積累有關(guān)經(jīng)驗；活動中的交流討論、相互學(xué)習(xí)，以及活動后的經(jīng)驗拓展和提升，較好地體現(xiàn)了師生互動和生生互動以及與環(huán)境的互動，整個活動也體現(xiàn)了幼兒自主構(gòu)建的全過程�；顒舆M(jìn)行得比較成功。

藝術(shù)活動《許愿星》反思
音樂活動《口哨與小狗》反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/252070.html

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