【活動目標】  
1、利用不同的材料（建構(gòu)玩具、半成品等）用壘高、圍合等技能拼搭小區(qū)內(nèi)的建筑和設(shè)施。  
2、學會按命題和圍繞主題進行有目的地構(gòu)建及較合理地布局小區(qū)。  
3、積極參與游戲活動，體驗建構(gòu)游戲的樂趣。  
【活動準備】  
建構(gòu)材料：各類積塑、花片；易拉罐、礦泉水瓶、紙盒、硬紙板等替代品。  
經(jīng)驗準備：請家長配合帶幼兒參觀自己所居住及自己家附近的小區(qū)，熟悉小區(qū)相關(guān)設(shè)施及環(huán)境布局等；已進行過幼兒園等主題的建構(gòu)活動。  
【活動過程】  
一、出示圖片引入，激發(fā)幼兒活動興趣。  
出示上次建構(gòu)圖片，提出上次活動存在問題：如小區(qū)內(nèi)的相關(guān)設(shè)施的拼搭及小區(qū)的布局情況等進一步啟發(fā)幼兒討論，交流。  
二、引導幼兒按意愿分組。  
1、請幼兒按照自己的意愿尋找同伴，分成5個小組。  
2、每一組推選一名幼兒任組長，和組員商量準備如何建構(gòu)。  
組別：  
①組??大門、池塘、小區(qū)內(nèi)主要通道（門、道路、圍墻等設(shè)施）；  
②組??停車場；  
③組??健身器材；  
④組??城堡樓房；  
⑤組??廢舊材料搭建的房子。  
3、教師提出建構(gòu)要求，幼兒自選材料進行分組建構(gòu)，教師巡回指導。  
（1）建構(gòu)要求：  
①請幼兒大膽地邀請同伴合作建構(gòu)，并在游戲中輕聲商量，不大聲喧嘩。  
②搭建時要檢查積塑拼搭是否牢固。  
③注意提醒幼兒在活動中珍惜他人的建構(gòu)成果，不故意毀壞。  
④聽到信號后要馬上收拾玩具，歸類擺放整齊。  
（2）指導要點：  
★重點：鼓勵幼兒采用不同材料搭建不同的樓房。  
★難點：小區(qū)內(nèi)各個設(shè)施的布局。  
4、教師與幼兒一起評價建構(gòu)成果。  
請幼兒一同來評選自己最喜歡的建筑或設(shè)施，并簡單說說理由，如好在哪里等；并說說下次游戲怎樣搭建得更好等。  
5、游戲結(jié)束。  
組織幼兒有序整理相關(guān)建構(gòu)材料。

中班區(qū)域活動：氣球飄起來
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