活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過(guò)親身體驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的重要性。懂得要節(jié)約用水。
2、通過(guò)討論面對(duì)的具體問(wèn)題，發(fā)展初步的解決問(wèn)題的意識(shí)
活動(dòng)內(nèi)容
1教師與幼兒一起到小區(qū)觀察哪些地方需要水?需要水的時(shí)候卻沒(méi)有水怎么辦？在幼兒等待、尋求解決辦法的同時(shí)，讓幼兒體會(huì)沒(méi)有水給我們帶來(lái)的不便，進(jìn)而引發(fā)對(duì)水的重要性的認(rèn)識(shí)與討論。
2. 在我們的身邊那哪些是需要水的， 與幼兒討論如果沒(méi)有水會(huì)怎樣， 會(huì)對(duì)我們的生活有什么影響，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的重要性。
3. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水的用途，老師總結(jié)：水對(duì)我們?nèi)粘Ｉ詈苤匾�，沒(méi)有水會(huì)嚴(yán)重影響我們的生活，引導(dǎo)幼兒懂得要珍惜用水。
4. 老師利用假設(shè)性的問(wèn)題引發(fā)幼兒思考，鼓勵(lì)幼兒思考解決問(wèn)題的辦法，例如：
． 如果吃午點(diǎn)前沒(méi)有水洗手怎么辦？
． 如果沒(méi)有水洗衣服怎么辦？
． 如果沒(méi)有水澆花怎么辦？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1214223.html
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