二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒準(zhǔn)備：已欣賞過有關(guān)水族館的影碟，豐富有關(guān)水族館的經(jīng)驗(yàn)。
2.教師準(zhǔn)備：多媒體、錄音機(jī)、磁帶及相關(guān)道具。
三、活動(dòng)過程
1.復(fù)習(xí)《網(wǎng)小魚》
2.完整欣賞音樂，初步感受音樂的旋律和節(jié)奏。
小朋友們，你們喜歡聽音樂嗎?今天老師給小朋友們帶來了一首非常好聽的音樂，請(qǐng)小朋友們聽一聽。
3.播放音樂，借助圖譜進(jìn)一步感受音樂。
(1)分享對(duì)音樂的感受。
“聽了音樂后你感覺心情怎么樣?你想到了什么呢?”
(2)出示圖譜，介紹曲名《水族館》，講述故事。
情境導(dǎo)入：在水族館里長著一些又長又大的水草，他們隨著波浪輕輕地飄舞，這時(shí)游來了一群小魚，水草看見小魚忙停住不動(dòng)，生怕會(huì)被傷害。小魚兒們游累了，停下了休息一會(huì)兒，水草就悄悄地舞動(dòng)起來，小魚揉揉眼睛醒來了，水草停住不動(dòng)了。小魚兒們?cè)谒葜写﹣泶┤プ矫圆�，累了又停下來睡一�?huì)兒，水草也開心地跳起舞來。突然，游來了一只饑餓的大鯊魚，水草用它長長的葉子擋住了小魚，成功地避開了危險(xiǎn)。
(3)借助圖譜再次完整欣賞音樂(分辨AB段音樂的不同)
幼兒邊聽音樂，邊看圖譜。感受圖譜和音樂關(guān)系。
“現(xiàn)在我們一起來看一看圖譜，來聽聽音樂。聽聽什么地方是水草跳舞，什么地方是小魚游。比比誰的小耳朵聽得最仔細(xì)。”
熟悉樂曲，介紹曲式結(jié)構(gòu)。
4.分段欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒理解音樂中的不同形象。
(1)欣賞A段表現(xiàn)水草形象的音樂，啟發(fā)幼兒用舒展、優(yōu)美的身體動(dòng)作表現(xiàn)水草的舞動(dòng)。
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