設(shè)計(jì)者：簡淑梅  設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課我以森林運(yùn)動(dòng)會(huì)情境貫穿始終，以生活化、游戲化滲透在每一環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮幼兒的主體性，在輕松的氛圍中引導(dǎo)孩子探索出點(diǎn)數(shù)方法，同時(shí)也拓寬了孩子的思維，做到因材施教，使不同孩子在不同層次上有所發(fā)展，也體現(xiàn)了家園共育，讓家長也了解孩子在幼兒園的發(fā)展情況。
活動(dòng)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：教幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)，并會(huì)說出總數(shù)

2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)給孩子的的操作技能、語言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)思維能力

3.情感目標(biāo)：以情境游戲化、生活化培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)媽媽的 感 恩之情.

活動(dòng)重點(diǎn)：手口一致不重復(fù)、不遺漏的點(diǎn)數(shù)方法.

活動(dòng)難點(diǎn)：能正確說出總數(shù)

活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 教具 森林運(yùn)動(dòng)會(huì)課件

2.學(xué)具 小熊操作材料、媽媽的禮物每人一張.

活動(dòng)過程：一、情境引入。（設(shè)計(jì)意圖：以情境引出本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)孩子的興趣）

1.創(chuàng)設(shè)情境，小猴要舉辦森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，他邀請(qǐng)小朋友來觀看，并給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一份送給媽媽的禮物 ，你們想不想要？誰表現(xiàn)好，能坐得住，它就把禮物送給誰2.引入活動(dòng)：出示課件

二、探索發(fā)現(xiàn)：（設(shè)計(jì)意圖：通過不同層次孩子的點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒探索出點(diǎn)數(shù)的方法）

1.請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒用學(xué)過的方法點(diǎn)數(shù)參加接力賽的動(dòng)物，別的小朋友認(rèn)真觀察、仔細(xì)聽他是怎么點(diǎn)數(shù)的？最后一次數(shù)了幾？請(qǐng)另一名能力弱的幼兒點(diǎn)數(shù)參加拔河比賽的動(dòng)物有幾只？讓幼兒觀察他錯(cuò)在哪里？
2.教師小結(jié)方法

3.集體點(diǎn)數(shù)拔河比賽的動(dòng)物

三、實(shí)際應(yīng)用（設(shè)計(jì)意圖：生活中處處有數(shù)學(xué)，讓幼兒把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。根據(jù)不同層次的孩子設(shè)計(jì)不同層次的游戲，使他們?cè)诓煌�程度有所發(fā)展，同時(shí)也拓展了孩子的思維，使孩子不但會(huì)點(diǎn)數(shù)，還會(huì)擺不同的形狀，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力）

1.數(shù)一數(shù)你身邊的人和物

2.師幼互動(dòng)游戲

2.操作游戲：小猴讓第一組小朋友請(qǐng)出6只小熊給接力賽當(dāng)啦啦隊(duì)，第二組小朋友請(qǐng)出7只小熊給拔河比賽當(dāng)啦啦隊(duì)，請(qǐng)出來的小熊讓他們站成不同的隊(duì)形，第三組小朋友把小猴的運(yùn)動(dòng)圈

套在手指上（要求：輕拿輕放）

四、贈(zèng)送禮物（設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)了家園共育，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的角色表演能力和語言表達(dá)能力）

1. 小猴發(fā)禮物：這個(gè)禮物就是今天觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)學(xué)到的點(diǎn)數(shù)圖片，回家后送給媽媽（一定要說清幾個(gè)？什么東西送給你）

2.合作交流：兩個(gè)小朋友互換角色演一演

五、活動(dòng)結(jié)束：伴著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲回家給媽媽送禮物

中班教案：永遠(yuǎn)都不變
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：水果列車

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/271478.html

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