執(zhí)教：唐紅娟
日期：2007-4-26
目標(biāo)：
1.遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分的想象，并能夠大膽表現(xiàn)自己的設(shè)想。
2.嘗試運(yùn)用遮擋的方法處理較為復(fù)雜的畫面。
3.體驗(yàn)解決問題后的成就感和快樂。
準(zhǔn)備：
紙和記號筆。
過程：
1.設(shè)置問題情景，充分引導(dǎo)幼兒想象。
l教師：小老鼠肚子餓了，想找東西吃。忽然它聞到了一股油的香味。它來到近處一看，哇！好大的一個(gè)油瓶呀！小老鼠想，我怎么才能喝到這香噴噴的油呢？請你們幫小老鼠想個(gè)辦法，可以借助什么工具呢？什么辦法最好？怎樣做又快又好？
2.通過討論明確構(gòu)圖中可能出現(xiàn)的問題，嘗試運(yùn)用重疊的方法。
l教師：怎樣表現(xiàn)許多小老鼠和一個(gè)大油瓶？怎樣安排畫面才顯得豐富而不雜亂？用什么辦法表現(xiàn)很多只老鼠？
3、 引導(dǎo)幼兒積極地遷移已有經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)豐富的畫面。
l鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)作中較為主動(dòng)地表現(xiàn)自己的想法。
l提醒幼兒運(yùn)用遮擋的方法表現(xiàn)物體和動(dòng)物的前后關(guān)系。
4、 展示幼兒交流幼兒的作品。
l教師：小老鼠是怎樣偷到大油瓶中的油的？你是怎么畫的？
美術(shù)：小貓釣魚（連環(huán)畫）
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/274809.html
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