幼兒園大班角色游戲活動指導

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班游戲教案 來源: 逍遙右腦記憶
一、情況分析
    中班幼兒經(jīng)歷了兩個月的暑假變成了幼兒園里年齡最大的孩子,雖然如今是大班孩子了,但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點。在開學第一個月的角色游戲中幼兒會表現(xiàn)出興奮與熱情,然而也同樣會出現(xiàn)許多問題。如新學期不知道原先的主題是否還能玩,各個主題到底在什么地方玩,玩具在什么地方取等等。除此之外有很多幼兒還會回復到幾個月以前的游戲水平,整個過程中少了許多社會化的內(nèi)容,更多的是些動作的操作,在娃娃家。醫(yī)院等主題活動中會出現(xiàn)許多孩子爭搶玩具的現(xiàn)象。幼兒的游戲動機又變得簡單,同時還會出現(xiàn)“許多幼兒在整個過程中不和同伴協(xié)商角色就直接進入游戲……

    應該說出現(xiàn)這些狀況是完全正常的,這和兩個月的暑假生活以及幼兒的年齡特點有關(guān),教師在把握這一階段的游戲時應該注意和中班時期的銜接。有的甚至可以用中班的要求來指導幼兒。

  二、活動目標

   1.熟悉游戲環(huán)境,能夠大膽地參與游戲。

   2.愿意與同伴協(xié)商角色,理解角色;有一定的角色意識。

  三、游戲指導

   1.自由選擇。

    這里包括教師向幼兒介紹游戲環(huán)境、游戲中玩具的放置、游戲場地的相對劃分,還包括向幼兒介紹自制玩具素材的提供。

    在幼兒自主選擇時,教師還可以和幼兒共同回憶上學期游戲的主題,共同聊聊上學期游戲中的快樂事,這樣可以幫助幼兒更恰當?shù)剡M入游戲氛圍,對主題的延續(xù)也能有作用。

   說明

    面對大班上期幼兒自由選擇游戲主題、角色、同伴、玩具等教師要有足夠的

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