活動過程：
出示掛圖，激發(fā)興趣
師：小朋友們，喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎？
幼：喜歡
師：那你喜歡里面的誰？（幼兒自由發(fā)言之后，出示圖片）今天，懶羊羊過生日了，大家都來給他慶賀。正在這時灰太狼悄悄地來了，抓走了懶羊羊，怎么辦呢？
幼：去救他
師：喜羊羊也想要去狼堡救出懶羊羊，但是灰太狼在路上設(shè)了許多陷阱，所以喜羊羊想邀請我們班的小朋友和他一起去闖狼堡、救懶羊羊，讓我們出發(fā)吧�。ǔ鍪緬靾D，激發(fā)幼兒參與活動的熱情）
克服困難，勇闖狼堡
認識數(shù)字5，知道5是由5個1組成的
師：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出來了（出示灰太狼圖，教師模仿灰太狼聲音）“喜羊羊你看我這有幾只小白兔”（我們一起來數(shù)數(shù)）
幼：5只
師：數(shù)字寶寶“5”像什么呢？
幼：鉤子（或秤鉤）
師：那5只小白兔穿了什么顏色的衣服，各有幾只
（引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，得出穿紅色、黃色、綠色、藍色、紫色的小白兔各有1只）
師：那5里面有幾個1，自己數(shù)數(shù)
幼：5個
師：喜羊羊，算你聰明，后面還有更難的題，你要小心了！
能靈活運用比較的方法，比較4、5兩數(shù)的多1少1
師：喜羊羊，你看包包大人來了幾位客人？數(shù)一數(shù)
幼：5位
師：現(xiàn)在我要你給他們分這些香蕉，每位客人一塊香蕉。（請幼兒操作）
師：看，是不是每一只大象都有一塊香蕉�。�
幼：不是
師：為什么呢？（引導(dǎo)幼兒數(shù)出大象有5只，香蕉有4塊）
師：哦，大象有5只，香蕉只有4塊，那5比4怎么樣1
幼：多1
師：那4比5呢
幼：少1
師：怎么辦呢？（幼兒自由發(fā)言，讓每只大象都有1塊香蕉）
師：聽灰太狼說什么了“我還會回來的！”。灰太狼被我們打走了，現(xiàn)在我們要去就懶羊羊了，看圖片，懶羊羊救出來沒？
幼：救出來了
大家一起喜洋洋
師：恩，大家都在一起給懶羊羊過生日可開心了，現(xiàn)在我們也要去懶羊羊的生日聚會，好不好
幼：好
師：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)老師手里的數(shù)字寶寶，拿出相應(yīng)的積木送給他作為生日禮物（出示數(shù)字寶寶4，幼兒拿出4塊積木）
師：再拿出這個數(shù)字寶寶多1之后的積木送給懶羊羊（幼兒邊送邊問幼兒“你送了幾塊”）
師：懶羊羊收到小朋友的禮物，可高興了，邀請我們?nèi)ニ纳张蓪�，讓我們隨音樂一起去吧�。úシ拧洞蠹乙黄鹣惭笱蟆�，結(jié)束活動）（萊州市三山島街道中心園 綦喬喬）
數(shù)學(xué)教案設(shè)計：靈巧的手
幼兒園中班數(shù)學(xué)活動《按規(guī)律排序》
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