活動(dòng)分為三個(gè)過程一是欣賞領(lǐng)帶，并說一說；二是為爸爸設(shè)計(jì)領(lǐng)帶；三是給爸爸戴領(lǐng)帶。活動(dòng)開始了，我先出示了許多不同顏色、不同花紋的領(lǐng)帶問：這是什么，是誰用的？孩子們很聰明一眼就說出來這是爸爸的領(lǐng)帶（這與平時(shí)的生活分不開的），孩子們邊欣賞邊說領(lǐng)帶的顏色、花紋。接著出示了爸爸自畫像和空白領(lǐng)帶后，告訴大家：“現(xiàn)在的領(lǐng)帶白白的，爸爸有點(diǎn)不喜歡”小朋友們爭(zhēng)先恐后的說：“我們幫爸爸裝飾一下吧！”引導(dǎo)大家用什么材料來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。寶寶們已經(jīng)急不可耐、躍躍欲試了。然后請(qǐng)孩子們?cè)诟髯缘?ldquo;領(lǐng)帶”上畫上自己喜歡的認(rèn)為漂亮的東西，有的孩子畫的一條條線，有的孩子畫滿了愛心，還有的孩子把領(lǐng)帶涂成七彩色。畫好了之后請(qǐng)幼兒把領(lǐng)帶親手為爸爸戴上，體驗(yàn)成功的喜悅，表達(dá)對(duì)爸爸的愛意。
整個(gè)活動(dòng)下來，孩子們非常開心地為爸爸裝飾領(lǐng)帶，如果我能在活動(dòng)前多準(zhǔn)備幾條不一樣的實(shí)物領(lǐng)帶，讓孩子們直觀地看出領(lǐng)帶的區(qū)別，這樣會(huì)達(dá)到更好的教學(xué)效果；還有一點(diǎn)就是爸爸的自畫像因有的畫的太小我沒有展示，使個(gè)別孩子沒有為爸爸親手戴上領(lǐng)帶而傷心。
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