二、說活動目標(biāo)
我根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合大班孩子的實際情況，確定了以下活動目標(biāo)：
1、探索物體二等分、四等分的多種方法，理解整體和部分的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)剪六角形的雪花，能靈活的使用剪刀。
3、能用不同形狀的紙進行粘貼作畫，體驗粘貼畫的樂趣。
三、說重點難點
根據(jù)目標(biāo)，我把本次活動的重點預(yù)設(shè)為：探索二等分、四等分的方法，利用等分的方法剪六角形的雪花。
把能用不同形狀的紙進行粘貼作畫，體驗其中的樂趣。作為本次活動的難點。
四、說活動準(zhǔn)備
為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我為本次活動做了以下準(zhǔn)備：
1、各種形狀的紙（圓形、正方形、長方形、紙條）。
2、棉花、布、毛線等輔助材料。
3、剪刀、膠水等。
五、說教法、學(xué)法
為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用：
1、觀察法：觀察是教師了解幼兒的基本途徑，在活動的始終，觀察法貫穿前后，在每一個環(huán)節(jié)都要注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，對好的行為進行鼓勵，對不良行為進行制止，提高效率。
2、提問法：在活動過程中，要善于運用啟發(fā)性提問法來引導(dǎo)幼兒有目的的仔細(xì)觀察，積極思考，并鼓勵用自己的語言大膽描述。
3、鼓勵法：在活動中我注意尊重每個孩子的想法，善于運用多種鼓勵方法，針對幼兒在各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，及時對幼兒進行肯定的評價，讓孩子在心理上獲得滿足感，調(diào)動他們的積極性，以提高幼兒對活動的熱情。
另外，我打算向幼兒采用：參與法、操作法、合作法、討論法等學(xué)習(xí)方法，讓幼兒在實際操作中掌握學(xué)習(xí)的重難點。
六、說教學(xué)過程
為了能緊扣教學(xué)目標(biāo)，展開教育活動，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：
（一）激趣引題：談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
俗話說，興趣是幼兒最好的老師，因此在活動一開始，我出示剪好的各種顏色的雪花，引起幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒討論、猜想雪花是怎樣剪成的？然后在老師的引導(dǎo)下順利進入主題。
（二）教師引導(dǎo)幼兒探索等分的方法
1、請幼兒將教師提供的各種形狀的紙折疊或剪成一樣大的兩份，引導(dǎo)幼兒將分成的兩份進行比較，并與原來的紙比較，理解“二等分”的含義，即整體與部分的關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒交流并總結(jié)各種形狀的紙（正方形、長方形、三角形、圓形）進行二等分的不同方法。
3、引導(dǎo)幼兒用二等分的方法嘗試探索“四等分”。
（三）引導(dǎo)幼兒利用正方形紙練習(xí)剪雪花。
教幼兒根據(jù)步驟圖探索雪花的折疊方法。
引導(dǎo)幼兒自由探索剪雪花的圖案。
（四）引導(dǎo)幼兒粘貼作畫：冬日美景
引導(dǎo)幼兒利用剪下的各種形狀的紙、剪出的小雪花及棉花、布等輔助材料粘貼雪景圖（如，長條紙和三角形紙課粘貼成雪松，三角形紙和正方形紙課粘貼成小房子等）。
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