活動目標：
1、在老師的引導下有意識地傾聽節(jié)奏，體驗歡快活潑的樂曲風格。
2、通過創(chuàng)設拍手、開槍、開炮、歡呼等情境畫面表現音樂節(jié)奏，并嘗試用身體動作表現音樂。
3、讓幼兒體驗到通過團結、合作達到目標的愉悅情感。(這個有問題的???)
3、培養(yǎng)幼兒團結、合作的精神.或 學會與同伴協商、合作，能大膽地投入表演。
活動準備：
剪切好的音樂。一段探戈畫面。
課件
活動過程：
一、開始部分
欣賞音樂、感受音樂節(jié)奏。
1、節(jié)奏訓練
（1）x x | x x | x x | x 嘿 | (1、2、3、4、5、6、7、嘿)___拍手感受節(jié)奏，并小聲數出節(jié)拍——用眼神和手勢與引導幼兒主動參與
（2）手指敲打感受節(jié)奏：x x | xx x |（先用一根手指敲打再變化為兩根手指、手掌，在敲打的同時發(fā)出“嘟嘟 | 嘟嘟 嘟|）用飽滿的熱情帶動幼兒主動參與
2、用肢體語言完整的感受樂曲（教師以飽滿的熱情感染幼兒，讓幼兒主動用肢體語言感受樂曲，播放音樂）
（1）手指敲出x x | xx x |感受第一段旋律的節(jié)奏
（2）手握拳頭轉圈7拍再拍手“嘿”感受第二段旋律（x x | x x | x x | x 嘿 |）
（3）聳肩跺腳第三段旋律節(jié)奏（x x | xx x |）
（4）腳踏7拍再拍手“嘿”感受第四段旋律（x x | x x | x x | x 嘿 |）
（5）手槍打出x x | xx x |的節(jié)奏來感受第五段旋律播放音樂03）
（6）重復（2）和（4）分別感受六七段旋律（x x | x x | x x | x 嘿 |）
二、基本部分
表現音樂
1、創(chuàng)造緊張氣氛講述故事。
大森林里來了一只大怪獸，小動物們請我們去把怪獸趕跑，來把你們的手槍掏出來（教師輕輕側身掏出手槍創(chuàng)造神秘感），我們先練槍法。（動作要領：雙手做槍，一只手打直與肩同高，另一只手彎曲自然收在胸前，腳踏1、2，說出“前 面，啵啵 啵”表現x x | xx x |（前、后、左、右、上、下），在練習時提醒幼兒手打直。（聲音高低變化調動幼兒的情緒，播放音樂）
2、練習步伐打怪獸——利用腳、手等肢體語言和聲音表現音樂。
你們的槍法真棒，現在我們就邁著整齊的步伐大森林里去打怪獸（幼兒模仿教師，動作要領：手模仿槍一只手打直另一只手彎曲在胸前，先腳踏1、2兩拍，再手槍打出：啵啵 啵）——引導幼兒夸張的表現樂曲，播放音樂）
3、找一找——頭部表現音樂。
怪獸不知道躲到哪里去了，我們來找找怪獸到哪兒去了？
來，雙手叉腰，找一找，甩一甩——多次有趣的進行快、慢交替的頭部訓練“找一找，甩一甩”（模仿老師左、右、中間擺頭“| 找一 找 |”播放音樂）
4、組建大炮打怪獸——引導幼兒合作共同表現音樂。
這個怪獸特別的厲害，我們用手槍都對付不了他，我們團結起來組成大炮來試試
（1）請幼兒自己探索組建大炮
快，兩個小朋友試試看，怎樣組建大炮最厲害！
（2）教師示范大炮（動作要領：兩個小朋友的雙手互相交叉在一起，一只手向外打開，另一只手請輕輕架在胸前）
我請一位朋友來幫我組建大炮，雙手輕輕交叉在一起，一只手彎曲放在舒適的位置上，另一只手打直了。（第一遍音樂，一個小節(jié)）
來，你們也來組建自己的大炮，快，去找自己的好伙伴組建大炮（幫助幼兒組建大炮，檢查有手的位置，重點強調手打直，另一只手彎曲放在胸前。）
（3）兩個幼兒協作共同表現音樂（雷聲響起營造緊張的氣氛，音樂）
怪獸又出現了，快！把大炮架起來我們去找一找它在哪兒（播放音樂，營造緊張的氣氛,幼兒與教師一起去找怪獸，重點引導幼兒變換方向。第二遍完整音樂）
（4）幼兒自由律動表現歡快活潑的樂曲風格
怪獸被我們嚇回去了開不開心��？開心的話我們就來慶祝。（跟隨音樂節(jié)奏做拍手、跺腳的動作。x x | x x | x x | x嘿|，教師做引導，營造一個歡快、喜慶的氣氛）
（5）（恐怖音樂）,糟了！怪獸來了！快組建大袍攻打怪獸！——重點（第三遍完整音樂）
三、結束部分
活動結束
哎！真累�。⌒菹⒁粫䞍�，我們來欣賞一段表演，放視頻。（咦！他們在做什么呀？（跳舞），他們的動作和我們打怪獸的動作有點兒。。。（幼兒自由發(fā)言）我們也來試試！
（雷聲再次響起，音樂）不好怪獸又來了，我們的力量太小了，快！去請老師們幫忙，大家團結起來一起打怪獸——調動全場的老師與幼兒一起感受音樂帶來的快樂�。ㄒ魳罚�
2、慶祝舞會
哇！怪獸被我們打跑了，我們一起來慶祝吧！——在節(jié)奏歡快的樂曲中自自由的舞蹈，體驗音響和諧的喜悅而自然的結束
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