設(shè)計(jì)意圖:
夾子是孩子常見(jiàn)的生活用品,孩子對(duì)其比較熟悉,也容易操作。為了增加游戲性,豐富游戲內(nèi)容,我們制作了各種大小、造型的動(dòng)物夾子,并設(shè)計(jì)了高山、池塘、草地、花叢、叢林等動(dòng)物生活的環(huán)境。這一區(qū)域游戲既可鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作,又可激發(fā)孩子說(shuō)話的興趣。
材料及制作方法:
●小動(dòng)物的生活環(huán)境。在KT板上鋪一塊綠色不織布,制作成草地;把舊報(bào)紙捏成山的形狀,再在外面包一層咖啡色縐紙,制作成高山,然后用熱膠粘在“草地”上;用藍(lán)色發(fā)泡板或卡紙剪出池塘的形狀粘在“草地”上,制作成池塘。
●各種動(dòng)物夾子。動(dòng)物夾子可以買(mǎi)現(xiàn)成的,也可以在普通晾衣夾表面貼上小動(dòng)物圖案自制。
玩法:
1.根據(jù)小動(dòng)物的生活習(xí)性,將動(dòng)物夾子夾到相應(yīng)的位置上。
2.在夾夾子時(shí)和小動(dòng)物說(shuō)話。如,“小青蛙,我送你回家,你的家在池塘里�！薄靶『�,我請(qǐng)你飛到小花上休息�！�
建議:
1.教師在投放夾子時(shí)要考慮到孩子的能力水平,先投放較容易打開(kāi)的塑料夾子,再投放木頭夾子,最后可增加難度投放金屬材質(zhì)的長(zhǎng)尾票夾。
2.教師對(duì)個(gè)別不太了解小動(dòng)物生活習(xí)性的孩子給予指導(dǎo)。
3.教師要仔細(xì)觀察孩子的游戲情況,適時(shí)引導(dǎo)孩子邊游戲邊說(shuō)話。
開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)
設(shè)計(jì)意圖:
這個(gè)游戲在設(shè)計(jì)之初只有投擲區(qū)“喂喂小動(dòng)物”一個(gè)活動(dòng),我們希望通過(guò)引導(dǎo)孩子邊說(shuō)邊做,促進(jìn)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、大動(dòng)作及語(yǔ)言的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,我們?cè)鲈O(shè)了“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”,不僅讓孩子有了更多表達(dá)的機(jī)會(huì),而且鍛煉了孩子的精細(xì)動(dòng)作,培養(yǎng)了孩子收納玩具的習(xí)慣。
材料及制作方法:
●在KT板上粘上動(dòng)物頭像若干,動(dòng)物嘴巴上粘上雌雄搭扣。
●在紙上畫(huà)出小魚(yú)、胡蘿卜、春筍、青草、小蟲(chóng)、米飯、飲料等食物,然后塑封,在其背面粘上雌雄搭扣。
●在相應(yīng)數(shù)量的軟球表面粘上雌雄搭扣,使其剛好與動(dòng)物嘴巴及“食物”相粘貼。
●在KT板上制作“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”圖,有池塘、草地、糧倉(cāng)、大樹(shù)、泥土等。
玩法:
1.利用雌雄搭扣的黏性,將已制作好的小魚(yú)、胡蘿卜等“食物”粘貼到軟球上。在一定的距離之外將軟球準(zhǔn)確地投向小動(dòng)物的嘴巴。
2.先說(shuō)說(shuō)想給哪個(gè)小動(dòng)物喂食,然后選擇小動(dòng)物喜愛(ài)的食物粘貼到軟球上,再將軟球投向相應(yīng)的小動(dòng)物嘴巴。要求是邊操作邊說(shuō)小動(dòng)物愛(ài)吃什么,如“小兔子愛(ài)吃胡蘿卜”等。
3.將各種“食物”放到“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”合適的位置上。如胡蘿卜和春筍在泥土里,小魚(yú)在池塘里,小蘑菇在大樹(shù)下,等等。
建議:
1.游戲開(kāi)展一段時(shí)間后,教師可以替換動(dòng)物形象,亦可根據(jù)孩子的興趣換成其他材料,如可換成小汽車(chē),孩子可玩小汽車(chē)運(yùn)貨的游戲。
2.第3種玩法一般安排在活動(dòng)最后,主要目的是讓孩子學(xué)習(xí)整理材料。教師要引導(dǎo)孩子根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和圖示將材料收納整齊。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/340613.html
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