活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)選擇不同材料,運(yùn)用延長、壘高等技能搭建回廊,表現(xiàn)回廊曲折的特征。
2、樂意與同伴合作建構(gòu)回廊,體驗(yàn)合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)爸爸媽媽與幼兒一起收集各種建構(gòu)回廊的材料。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:木質(zhì)積木、彩色軟積木、大型積塑、萬象組合拼插玩具、雪花片、紙磚積木等,輔助材料(回廊圖片、瓦楞紙、輕音樂、PPT)
活動(dòng)過程:
一、出示回廊圖片,導(dǎo)入游戲。
1、出示回廊圖片,引導(dǎo)幼兒觀察回廊的結(jié)構(gòu)特征。
師:小朋友,如果想搭回廊,你會(huì)怎么做?需要什么材料?回廊的屋頂可以用什么材料來搭建?
2、教師邊講解邊示范回廊的搭建方法,幫助幼兒了解搭建時(shí)的難點(diǎn),如各個(gè)柱子之間的距離要一樣,回廊要表現(xiàn)曲折性特征等。
二、提出游戲要求。
1、小組長要做好分工,大家要合作完成。
2、動(dòng)腦筋思考回廊曲折的地方應(yīng)該怎么搭建。
三、幼兒自主建構(gòu),教師觀察指導(dǎo)。
1、觀察幼兒分工合作的情況。
2、指導(dǎo)幼兒在建構(gòu)中將連接處拼插牢固的技能。
四、師幼共同欣賞、交流建構(gòu)的作品。
師:你用了什么材料來搭回廊?屋頂用什么材料?你是怎么搭的?下次我們還可以增添哪些材料?
活動(dòng)反思:
孩子們對(duì)于天安門已經(jīng)是很熟悉了,活動(dòng)過程中我再次出示圖片讓孩子們觀看,這次孩子們對(duì)于天安門的整體結(jié)構(gòu)還是很清晰,能夠知道柱子以及屋頂。這次材料選用積木來進(jìn)行,孩子們?cè)谠O(shè)定柱子的時(shí)候,遇到問題就馬上請(qǐng)老師幫忙,這時(shí)候我引導(dǎo)他們?cè)趺唇鉀Q,把問題拋給孩子讓他們思考。他們這時(shí)候就把間距給調(diào)小了,使得屋頂能夠搭建完整。
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