活動(dòng)意圖：
自然界生活著各種各樣的動(dòng)物。在美麗的大自然中有了動(dòng)物的存在便增添了無(wú)限生機(jī)和美的色彩。動(dòng)物還具有各種生動(dòng)的表情，不同的生活習(xí)性和性格特征。因此開(kāi)展了此次活動(dòng)《阿嚏》。以動(dòng)物作為標(biāo)志題材。幼兒用游戲，將它們搭成自己喜歡的物體，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)及在美術(shù)繪畫(huà)中運(yùn)用。通過(guò)動(dòng)手操作讓幼兒深刻地發(fā)現(xiàn)幾種圖形可以拼出一幅畫(huà)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 運(yùn)用同種圖形的不同形式進(jìn)行組合，大膽表現(xiàn)動(dòng)物的基本特征。
2、 感受故事情境的幽默，樂(lè)于畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
運(yùn)用同種圖形的不同形式進(jìn)行組合表現(xiàn)出動(dòng)物的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑色蠟筆、繪畫(huà)紙、小牙刷、顏料（綠、橙、黃、褐色）、白色粉筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出故事，引起興趣
今天，老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫做“阿嚏”，這可是一個(gè)邊畫(huà)邊講的故事。
二、聆聽(tīng)故事，感知特征
天氣真好，有一只蜘蛛正在蕩秋千。（教師邊講述故事邊進(jìn)行繪畫(huà)）
1、圓形組合畫(huà)蜘蛛
這只蜘蛛是用什么圖形組成的？蜘蛛的哪些地方是圓形的？
教師小結(jié)：大小不同的圓形變成了一只可愛(ài)的圓圓蜘蛛。
2、半圓組合畫(huà)公雞
半圓形的大小和方向一樣嗎？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)、指指半圓不同的方向）
小結(jié)：大小、方向不同的半圓形能組成一只漂亮的半圓公雞。
3、三角組合畫(huà)狐貍
組成狐貍的三角形一樣嗎？
小結(jié)：用各種不同的三角形組成了一只神氣的三角狐貍。
三、圖形組合，大膽表現(xiàn)
三角狐貍正在湖邊喝水，突然一只大怪獸竄出來(lái)，‘啊嗚’一口吞下了三角狐貍。這可怎么辦呢？你們?cè)敢饩热粍?dòng)物嗎？
1、明確要求
1）聽(tīng)好故事，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)去救動(dòng)物。
2）救動(dòng)物的方法是把它畫(huà)下來(lái)。（提醒：千萬(wàn)別救錯(cuò)，想想是不是剛才的那三只動(dòng)物）
3）想一想把它們安置在哪個(gè)位置最合適。（教師可適當(dāng)引導(dǎo)畫(huà)面的布局）
2、邊聽(tīng)邊畫(huà)
1）教師講述故事內(nèi)容，幼兒根據(jù)故事內(nèi)容作畫(huà)。
重點(diǎn)指導(dǎo)與觀察：跟著故事內(nèi)容不亂畫(huà)，關(guān)注動(dòng)物特征不遺漏。
2)為作品涂色：
這些動(dòng)物們因?yàn)閯偛疟怀缘袅�，身上粘粘的很不舒服，我們幫它們洗個(gè)澡吧。
要求：
1）牙刷浸浸濕，靠邊停一停。（提醒：要記得一定要快點(diǎn)洗哦，慢慢洗一定會(huì)被怪獸發(fā)現(xiàn)的。）。
2）一種動(dòng)物一種顏色，三種動(dòng)物用三種不同的顏色。想好了再涂，不要一直換，這樣才能洗干凈。
3）穿好了漂亮的衣服，來(lái)到了綠綠的草地上做游戲，真開(kāi)心。（引導(dǎo)手指快速點(diǎn)畫(huà)小草）
四、欣賞畫(huà)面，再現(xiàn)情境
1、觀賞作品，分辨是否逃脫。
2、說(shuō)說(shuō)組合的圖形，看看是否表現(xiàn)出了不同的特征，有無(wú)遺漏。
3、小結(jié)：你們真棒，幫忙救出了動(dòng)物，你們肯定很喜歡動(dòng)物。
活動(dòng)延伸：
1、圓形、半圓形、三角形變一變，想想能不能用其它圖形變成動(dòng)物呢？
2、欣賞畫(huà)面，對(duì)照?qǐng)D片和同伴一起講故事、編故事。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)使孩子充分發(fā)揮自己的想象力去感受藝術(shù)所蘊(yùn)涵的美。透過(guò)孩子的反應(yīng)，讓我真切地感受到，勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)孩子們喜歡的各種實(shí)踐活動(dòng)。讓他們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，獲得各種能力。想象永遠(yuǎn)是孩子們最樂(lè)意去做的，教師抓住了孩子的興趣點(diǎn)，孩子就學(xué)來(lái)興趣盎然，教師就真正做到和孩子們同樂(lè)，教學(xué)相長(zhǎng)。只有通過(guò)自己的探索，找出方法所在，這樣掌握的知識(shí)是比較扎實(shí)的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/363171.html
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