活動目標(biāo)：

　　1、按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類，學(xué)習(xí)二次分類。

　　2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減，能迅速、準(zhǔn)確地進行加減運算。

　　3、體驗幫助別人的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖（算式寶寶搬家）。

　　2、加減算是若干。

　　3、幼兒操作紙每人一張。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動。

　　1、教師：今天，算式寶寶要坐著火車去旅游了，小朋友，你們愿意來開火車嗎？

　　2、現(xiàn)在請第一排的小朋友每人拿一張算式，請你算一下你是幾號車廂，好嗎？

　　3、幼兒“報得數(shù)”。教師出示算式卡片，粘貼在房子里。

　　二、算式寶寶，搬家歸類。

　　1、火車寶寶排著隊出去旅游了一圈，真累呀！來到了家里休息。

　　可是這么多的算式寶寶住在一個大家庭里，太擠了。它們很想分開住，但是可以根據(jù)什么來分呢？（加法算式和減法算式）

　�。�1）小朋友說對了，可以按照加法算式和減法算式來分。

　　于是，算式媽媽又為算式寶寶們找了兩座粉紅色的房子，看一看，粉紅色房子上發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（2）有“+”“-”號，那說明“+”號的房子里要住誰？“-”號的房子里又要住誰？

　　小結(jié)：有“+”號的房子里面應(yīng)該住加法算式。有“-”號的房子里面應(yīng)該住減法算式。

　　2、算式寶寶，搬家歸類。

　�。�1）算式寶寶根據(jù)“+”“-”的符號，分別住進了有“+”“-”符號的房子里�？墒菍殞殏冏≡谄椒坷锩婵床灰娺h處的風(fēng)景，于是，算式媽媽又為寶寶們造了樓房。

　�。�2）小朋友看一下，在樓房上你又發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�3）這些數(shù)字又表示什么意思呢？

　�。▽α�，如果算式寶寶的得數(shù)是6，那么它就應(yīng)該住在第6幢房子里，以此類推。）

　　3、教師小結(jié)：通過為算式寶寶搬家，讓我們知道了，算式寶寶可以根據(jù)運算的方法和得數(shù)進行了兩次分類。

　　小朋友們學(xué)會了嗎？老師這兒還有很多的算式寶寶，它們也想分家，小朋友們想幫助它們嗎？

　　三、幼兒操作，鞏固分類。

　　1、請小朋友把你面前的作業(yè)紙上的算式寶寶根據(jù)運算方法和得數(shù)將它們進行分類在相應(yīng)的房子里。

　　2、幼兒操作，教室巡回指導(dǎo)。

　　活動評價：

　　今天小朋友們完成的都很好，算式寶寶們謝謝小朋友們的幫助。它們希望下次搬家時還要請小朋友們幫忙搬家，小朋友們樂意幫助它們嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/395548.html

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