大班社會(huì)教案：小銅人和小蠟人

活動(dòng)目標(biāo)：　　

1、借助故事《小銅人和小蠟人》，知道每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，保持健康的心理�！　�

2、探索自己的長(zhǎng)處和不足，學(xué)會(huì)正確面對(duì)自己的長(zhǎng)處做到不驕傲，正確面對(duì)自己的不足，做到不氣餒�！　�

3、樂意在集體面前大膽地展示自己的長(zhǎng)處�！　�

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　

《幼兒用書》人手一冊(cè)�！　�

調(diào)查表《長(zhǎng)處和短處》。　　

活動(dòng)過程：　　

1、傾聽故事《小銅人和小蠟人》，感知理解故事內(nèi)容�！　�

教師引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》至故事《小銅人和小蠟人》�！　�

教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊傾聽故事�！　�

教師：故事里有誰？小銅人有什么優(yōu)點(diǎn)？小蠟人有什么優(yōu)點(diǎn)？　　

教師：小銅人和小蠟人有缺點(diǎn)嗎？有什么缺點(diǎn)呢？　　

2、啟發(fā)幼兒探索并講述自己的長(zhǎng)處�！　�

教師：小朋友，你有優(yōu)點(diǎn)嗎？你的優(yōu)點(diǎn)是什么？　　

鼓勵(lì)幼兒在集體面前展示自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處（例如：會(huì)講故事、會(huì)跳舞、會(huì)彈琴）　　

3、理解每一個(gè)人有缺點(diǎn)，敢于認(rèn)識(shí)自己的不足。　　

教師：小銅人和小蠟人有自己的缺點(diǎn)，小朋友，你在哪些地方不足呢 ？　　

教師小結(jié)：每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，這些都是正常的，我們不能因?yàn)樽约河虚L(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)就驕傲，也不能因?yàn)樽约河胁蛔愫腿秉c(diǎn)就氣餒�！　『⒆觽冮喿x完故事后，都能理解故事講的道理。

于是我利用早上活動(dòng)時(shí)發(fā)生地一件事做例子和孩子們講了起來：早上顧明康說朱睿胖，是個(gè)胖子。老師聽見后，對(duì)他說，你個(gè)子矮，是個(gè)矮子。顧明康撅著嘴巴不開心了，連游戲都不玩了。事后，我問他當(dāng)老師取笑你的時(shí)候，你難過了，那你取笑同伴的時(shí)候，同伴會(huì)不會(huì)難過呢？孩子們一一發(fā)表了自己的見解。　　

活動(dòng)反思：在社會(huì)活動(dòng)《小銅人和小蠟人》中，通過討論，小朋友懂得了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我請(qǐng)小朋友找自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)時(shí)，很多小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)我請(qǐng)?jiān)S澤昊小朋友發(fā)言時(shí)，許澤昊吞吞吐吐小聲地說：“老師，我沒有優(yōu)點(diǎn)。”

這時(shí)，有個(gè)小朋友說：“老師，許澤昊照片上一個(gè)五角星也沒有。”聽了洋洋的話，我楞住了，回頭一看，果然表揚(yáng)欄里許澤昊的照片上什么都沒有，但是這上面有明顯剝落的痕跡。細(xì)問小朋友原來是許澤昊表現(xiàn)不好　都被小　老師剝掉了。再回想許澤昊最近的表現(xiàn)，怪不得他 ……“老師，我沒有優(yōu)點(diǎn)。”聽了他的話我楞住了，馬上鼓勵(lì)他說：“老師發(fā)現(xiàn)你也有優(yōu)點(diǎn)，就是你非常有禮貌，有時(shí)早上到教室的時(shí)候，　　老師在電腦上辦公你都會(huì)到我身邊來和我再見。這就是你的優(yōu)點(diǎn)呀！有了缺點(diǎn)沒關(guān)系，只要你能改正，這樣你的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來越多，缺點(diǎn)越來越少，這樣五角星就會(huì)來找你做好朋友。” 老師，我沒有優(yōu)點(diǎn)”這句話讓我反省了自己以往的教育行為，也許我們對(duì)一些調(diào)皮的孩子批評(píng)多于表揚(yáng)，會(huì)戴著有色眼鏡看他們。殊不知，這樣的行為對(duì)小朋友造成了很大的傷害，讓他們喪失了對(duì)自己的信心，從而惡性循環(huán)，越來越“壞”。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/406996.html

相關(guān)閱讀：幼兒園大班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)人民幣
大班社會(huì)活動(dòng)《遇到壞人怎么辦》
大班社會(huì)教案：蛋糕真好吃
大班社會(huì)《給媽媽寫信》教案與反思
大班交通標(biāo)志教案