活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握歌曲內(nèi)容，感受歌曲中人物情緒的變化。

　　2、學(xué)習(xí)用自然的聲音有感情的演唱，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　3、養(yǎng)成寬于待人、與同伴友好相處的良好性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兩幅幼兒表情圖示(生氣、友好)

　　2、音樂(lè)磁帶《拉拉勾》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、跟隨音樂(lè)，律動(dòng)進(jìn)入教室

　　幼兒自由隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，做《找朋友》的律動(dòng)引入主題。

　　二、發(fā)聲練習(xí)，熟悉歌曲曲調(diào)

　　1、師幼相互問(wèn)好。

　　2、熟悉曲調(diào)。（采用拉拉勾的部分曲調(diào)，用“啊”和“啦”進(jìn)行練聲。）

　　三、觀看圖片，大膽暢談感受

　　教師出示生氣圖片幼兒觀察.,

　　師：圖中的兩個(gè)小朋友怎么了？

　　幼兒根據(jù)圖片大膽猜測(cè)

　　師：你和好朋友之間發(fā)生過(guò)不愉快的事情嗎?事情發(fā)生后心情是怎樣的? 當(dāng)你和好朋友不吵不鬧在一起玩的時(shí)候，你的心情又是怎樣的?

　　幼兒回憶已有的情緒經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的感受。

　　師：如果你和好朋友之間發(fā)生矛盾，你有什么好辦法可以解決?

　　幼兒說(shuō)出自己和伙伴和好的經(jīng)歷。

　　師：你們有這么多的好辦法呀，真棒！

　　教師出示友好圖片

　　師：你們看圖中的這兩個(gè)小朋友是怎么做的？

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用拉勾勾的方式和小伙伴和好的動(dòng)作

　　四、欣賞歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容

　　1、教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注歌詞內(nèi)容。

　　教師：請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽，老師的歌里唱了些什么?

　　五、學(xué)唱歌曲，感受歌曲情緒

　　分段字唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲，更好地唱準(zhǔn)曲調(diào)，把握歌曲的情緒變化。

　　1、第一段：師：假如你真的生氣了，你的好朋友也生氣了，你們回怎么樣？想一想第一段是唱得快一點(diǎn)還是唱得慢一點(diǎn)？重點(diǎn)兒唱還是輕點(diǎn)兒唱？（唱時(shí)音調(diào)要遲緩些，“理”和“睬”兩個(gè)字唱的要短而有力，休止符準(zhǔn)確，突出不理不睬的情緒。）

　　2、第二段：師：你現(xiàn)在和朋友和好了，一開始有點(diǎn)兒不好意思，該怎樣唱？后來(lái)已經(jīng)和好了，你心里覺(jué)得怎么樣？這時(shí)應(yīng)該怎樣唱？（唱時(shí)速度較第一樂(lè)段稍快，聲音要親切，表現(xiàn)生氣后又做好朋友的愉快情緒。）

　　3、整體跟唱分別采用集體無(wú)伴奏跟唱，要求幼兒節(jié)奏準(zhǔn)確，并用自然的聲音有表情地唱，同時(shí)要求幼兒咬字清楚。

　　六、表演歌曲，體驗(yàn)合作快樂(lè)

　　1、觀察圖片，模仿動(dòng)作。

　　師：你們看一看圖片中的小朋友生氣的時(shí)候是什么樣子的？你能學(xué)一學(xué)他們的表情和動(dòng)作嗎？

　　幼兒仔細(xì)觀察圖片中兩個(gè)小朋友生氣時(shí)和友好時(shí)的動(dòng)作，嘗試模仿圖片內(nèi)容。同時(shí)表現(xiàn)生氣、不理睬、翹嘴巴的表情。

　　2、尋找伙伴，創(chuàng)編動(dòng)作

　　師：你們都能表演圖片中的動(dòng)作了，請(qǐng)你找到自己的小伙伴一起表演拉勾勾的動(dòng)作吧！

　　幼兒找到自己的好朋友，表演歌曲內(nèi)容。

　　七、家幼互動(dòng)，感受親子之情

　　師：請(qǐng)你們和自己的爸爸媽媽做好朋友一起邊唱邊表演《拉勾勾》這首歌好不好？

　　幼兒離開座位和爸爸媽媽做好朋友，邊唱歌曲邊表演，讓幼兒在自由、輕松、活潑的氛圍中通過(guò)和爸爸媽媽表演歌曲內(nèi)容，加深親子情感的體驗(yàn)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/424363.html

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