活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解畫面的主要情節(jié)，嘗試用完整的語言講述畫面內(nèi)容。

　　2、了解救生圈的作用，認(rèn)識(shí)常見的會(huì)游泳的動(dòng)物。

　　3、樂意參加講述活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用完整的語言講述畫面內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：了解救生圈的作用

　　活動(dòng)流程：

　　導(dǎo)入—完整欣賞故事—經(jīng)驗(yàn)遷移

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT，小狗、公雞、小魚圖片、背景圖人手一份

　　活動(dòng)過程：

　　一、圖片（救生圈）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　T：這是什么？救生圈有什么大本領(lǐng)？

　　小結(jié)：救生圈可以幫助不會(huì)游泳的人游泳。

　　二、感知理解畫面的主要情節(jié)，嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述。

　　T：今天，我們一起來講一個(gè)有關(guān)救生圈的故事。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，把你看到的、想到的，都告訴我們，好嗎？

　　圖一提問：誰來了？小貓去干什么？

　　圖二提問：發(fā)生了什么事情？小貓發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：我們剛剛看了兩幅圖，我們知道了，小貓去河邊釣魚，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)救生圈。

　　圖三提問：小貓看見了誰？它會(huì)怎么對(duì)青蛙說？青蛙又會(huì)怎么回答？ 想想青蛙會(huì)怎么游給小貓看？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

　　小結(jié)：小貓問小青蛙：“這是你的救生圈嗎？”小青蛙說：“謝謝，不是，我會(huì)游泳，不用救生圈。”說完，小青蛙“撲通”一聲就跳進(jìn)了河里。

　　圖四提問：小貓又看見了誰？它會(huì)怎么說？烏龜又會(huì)怎么回答？

　　小結(jié)：小貓問小烏龜：“這是你的救生圈嗎？”小烏龜說：“謝謝，不是，我會(huì)游泳，不用救生圈。”

　　圖五提問：小貓又碰到了誰？他們會(huì)說些什么呢？

　　小結(jié)：小貓問小鴨：“這是你的救生圈嗎？”小鴨說：“謝謝，不是，我會(huì)游泳，不用救生圈。”

　　圖六提問：這到底是誰的呢？看看誰來了？它怎么了？他們會(huì)說些什么？

　　小結(jié)：小雞著急得趕來了，小貓問：“小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞說：“是的，謝謝你，這是我丟的。”

　　圖七提問：小雞在干什么？小雞怎么會(huì)游泳的？

　　小結(jié)：戴上救生圈，小雞也會(huì)游泳啦！

　　總結(jié)：你們看著圖片講的故事真好聽呀！我們把這些圖片連起來，再來聽聽這個(gè)故事吧，故事的名字叫《誰的救生圈》

　　二、完整欣賞故事

　　提問：

　　1、現(xiàn)在，你知道這個(gè)救生圈是誰的了嗎？

　　2、聽了這個(gè)故事，你知道誰是會(huì)游泳的？誰需要救生圈？

　　三、遷移新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

　　1、T：除了小雞，還有誰也需要救生圈呢？

　　2、游戲：誰的救生圈

　　T：潘老師這里有三個(gè)小動(dòng)物，它們是小狗、公雞、小魚（出示小動(dòng)物的圖片），我這里也有一個(gè)救生圈，會(huì)是誰的呢？請(qǐng)把你覺得會(huì)游泳的動(dòng)物貼到河水里，不會(huì)游泳的，貼在草地上！自己動(dòng)腦筋哦！去后面的桌子上試一試吧！

　　3、引導(dǎo)幼兒遷移故事中的語言來問一問，說一說。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/448881.html

相關(guān)閱讀：小班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)：彩色的夢(mèng)
繪本教學(xué)中的提問策略《大西瓜》
小班語言教案 你好
小班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思：雪地上
小班語言教案：小小舉動(dòng)