一、目標(biāo)
1、初步學(xué)會對折剪“春”字，培養(yǎng)幼兒熟練運(yùn)用剪刀的能力，掌握“春”字的結(jié)構(gòu)。
2、讓幼兒感受春節(jié)的喜悅，了解春節(jié)是我國最大最熱鬧的民間節(jié)日，從而培養(yǎng)幼兒的愛國主義情節(jié)。
二、材料準(zhǔn)備
大小不一的正方形和長方形彩紙剪刀膠水
三、活動過程
（一）回憶與演示
1、談話活動
師：你們知道我們中國人最大最熱鬧的節(jié)日是什么節(jié)日嗎？
幼：是春節(jié)。
師：那你們說說過春節(jié)時，我們中國人有那些風(fēng)俗？
�。ńY(jié)合主題，讓幼兒從自己已有的經(jīng)驗說說過春節(jié)的體驗，引發(fā)幼兒期待春節(jié)到來的喜悅。）
幼：放爆竹、掛燈籠、貼對聯(lián)、剪窗花……。
師：現(xiàn)在我們來看一段片子，看看過春節(jié)是不是和我們小朋友說的一樣？
�。úシ胚^春節(jié)動畫，給幼兒直觀的教學(xué)，吸引幼兒的注意力，提高他們的興趣。）
師：在我們中國人過節(jié)時，貼窗花也是一種風(fēng)俗，接下來老師給你們看一些剪紙窗花。
�。úシ偶艏堊髌罚層變河^賞，激發(fā)幼兒興趣。）
師：你們覺的漂亮嗎？
幼：漂亮的。
師：想不想學(xué)？
幼：想。
2、欣賞活動
師：你們看老師這里也有一個窗花，他是一個字，你們認(rèn)識它嗎？
幼：是“春”字。
�。ㄗR別“春”字，滿足幼兒認(rèn)讀漢字的興趣。）
運(yùn)用“故事”的方式介紹“春”字的剪紙順序。
春節(jié)來了，爸爸媽媽和我三個人在家里迎接客人的到來，我先把窗戶打開，看看客人來了沒有�？腿藖砹�，我趕緊把樓上的門打開，又下去把樓下的門打開，迎接客人的到來。
3、示范
師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)老師這樣剪“春”字的？
幼：先把紙對折，剪“春”的一半。
師：為什么只要剪“春”的一半？
幼：“春”的左右是一樣的。
�。ㄗ層變毫私�“春”的字形是左右對稱結(jié)構(gòu)。）
（二）創(chuàng)作要求
請幼兒嘗試用不同形狀大小的彩紙剪春字。
�。ㄈ┯變杭艏垺⒗蠋熤笇�(dǎo)
1、運(yùn)用對折的方法剪“春”字，從而了解“春”字是左右對稱結(jié)構(gòu)。
2、結(jié)合故事，掌握剪“春”字的順序。
3、能熟練的運(yùn)用剪刀，注意剪紙的平整。
4、也可以根據(jù)幼兒的差異性，剪一些難度較底的對稱圖案，如燈籠、圖形窗花。
四、引導(dǎo)評價
1、請小朋友向大家介紹自己的剪紙作品。
2、請小朋友說說“春”的含義，并互相說一句吉祥語。
3、讓小朋友把剪好的窗花布置教室，感受春節(jié)的氛圍。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/453774.html
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