【活動目標】
1、欣賞黃梅戲，感知黃梅戲清新婉轉的曲調。
2、學會哼唱黃梅戲的曲調，能大膽地把詩歌改成黃梅戲進行演唱。
3、喜歡黃梅戲，體驗表演的快樂。
【活動準備】
1、《誰料皇榜中狀元》視頻、伴奏。
2、幼兒已學會兒歌《我家小池塘》。
【活動過程】
(一)欣賞《誰料皇榜中狀元》，初步感知黃梅戲清新婉轉的曲調。
教師：你們喜歡看表演嗎?今天我給大家?guī)硪欢魏每吹谋硌荨?/p>
教師：你看到了什么表演?你知道這是什么戲曲嗎?剛才這個演員是怎么唱的?
(二)學唱黃梅戲曲調，能跟著旋律哼唱。
1、跟著視頻學一學黃梅戲的曲調。
教師：她表演得好嗎?我們一起來試一試，唱一唱吧!
2、能用"啦"來哼唱黃梅戲。
(三)用黃梅戲的曲調演唱詩歌：《我家小池塘》
1、回憶詩歌，嘗試改編。
教師：黃梅戲真好聽，可以用我們學過的詩歌來編嗎?
(1)復習詩歌，能跟著圖譜有節(jié)奏的朗誦。
(2)嘗試改編。
教師：這首詩歌真美，你能把它唱成黃梅戲嗎?我們來試試。
2、大膽演唱《我家小池塘》
(1)幼兒嘗試學唱。
(2)教師范唱。
(3)完整學唱。
(4)難點練習。
(5)大方表演。
教師：嗯，真像小演員，我們再表演給客人老師看看。
(四)提出要求，結束活動。
教師：客人老師給我們鼓掌，高興嗎?這首詩歌《我家小池塘》還有兩段呢，我們回去以后把它唱給更多的人聽。
【活動延伸】
區(qū)角游戲：提供演出戲服，能在表演區(qū)自主表演。
家園合作：與父母一起搜集各種戲曲，了解中國的戲曲文化。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/462060.html
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