1．參觀紙工藝品展覽，幫助幼兒初步了懈一些紙工藝品的名稱及其藝術(shù)特色。
(1)讓幼兒欣賞剪紙和撕紙部分，引導(dǎo)幼兒觀察，并啟發(fā)他們思考。
①引導(dǎo)幼兒觀察剪紙部分，提問(wèn)：這是什么?(窗花……)它是怎樣做出來(lái)的?(剪出來(lái)的) 這樣剪出來(lái)的工藝品叫做什么?(剪紙) 你們覺(jué)得剪紙作品美在哪里?(對(duì)稱、細(xì)致等)
②引導(dǎo)幼兒觀察撕紙部分，并就剪紙和撕紙的不同風(fēng)格作一些比較。讓他們知道，剪紙比較細(xì)致，撕紙比較粗獷；剪紙作品有的對(duì)稱，撕紙作品一般不對(duì)稱。
(2)帶幼兒參觀卷紙和折紙部分，在向幼兒介紹名稱和制作方法之后，可給幼兒提供一些紙，讓幼兒嘗試著卷一卷或折一折。引導(dǎo)幼兒欣賞展品的精美之處。
(3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出看到過(guò)的各種紙工藝品。
你還在別的地方看到過(guò)哪些紙工藝品呢?
（4）教師小結(jié)。
這些用紙做出來(lái)的非常漂亮的工藝品，叫做紙工藝品。紙工藝品是我國(guó)民族文化的一個(gè)組成部分，是我國(guó)勞動(dòng)人民聰明智慧的結(jié)晶。做各種紙工藝品還能使人心靈手巧。
2、幼兒嘗試制作紙工藝品
開(kāi)展剪紙、撕紙、卷紙、折紙等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)初步的制作技能。
活動(dòng)延伸
把幼兒的作品展示出來(lái),引導(dǎo)幼兒交流欣賞。
教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過(guò)此次社會(huì)活動(dòng)：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié)，體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛(ài)，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。希望通過(guò)《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開(kāi)放的更加絢麗多彩。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的幫助，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài)。
2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
3、活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師給予他們的愛(ài)。
難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)：感恩的心。2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事《口渴的螞蟻》
討論：聽(tīng)完故事后你的心情怎么樣？為什么？小螞蟻口渴了，誰(shuí)幫助了它？小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么幫助她的？
教材分析：
《家鄉(xiāng)的農(nóng)作物》是“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”里的一個(gè)活動(dòng)，他讓幼兒知道秋天是農(nóng)作物豐收、成熟的季節(jié)。并且了解了農(nóng)民伯伯種糧的辛苦。教育孩子養(yǎng)成愛(ài)惜糧食，尊重勞動(dòng)人民的優(yōu)良品德。讓幼兒聽(tīng)老人講講缺糧食少吃的苦難，說(shuō)說(shuō)今天的幸福日子。在自然角擺放一些本鎮(zhèn)常見(jiàn)的農(nóng)作物，如水稻、甘蔗、大豆、大米、土豆、蘿卜、番薯等。設(shè)計(jì)這樣一節(jié)課更好的讓幼兒了解我鎮(zhèn)的一些主要農(nóng)作物特產(chǎn)，知道農(nóng)作物的來(lái)源，種植農(nóng)作物的基本過(guò)程及農(nóng)作物與人類的關(guān)系，懂得愛(ài)惜農(nóng)作物，尊重勞動(dòng)人民。
設(shè)計(jì)理念：《綱要》中提到農(nóng)村有著豐富的教育資源，要充分利用農(nóng)村資源來(lái)提高幼兒的發(fā)展。本活動(dòng)讓幼兒了解農(nóng)村的農(nóng)作物的同時(shí)，更讓他們了解到農(nóng)作物與我們?nèi)祟惖年P(guān)系是很密切的，要珍惜。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解家鄉(xiāng)的一些主要農(nóng)作物，例如番薯、甘薯、水稻、玉米、等
2、教育幼兒要愛(ài)惜糧食、尊重勞動(dòng)人民。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
通過(guò)家園聯(lián)系讓幼兒帶一些農(nóng)作物，例如番薯、甘薯、水稻、玉米、以及加工好的食品、農(nóng)作物展示會(huì)字體、布置一個(gè)農(nóng)作物展示會(huì)等
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的農(nóng)作物，知道它們的來(lái)源并能珍惜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示一個(gè)番薯，在幼兒面前晃動(dòng)并提問(wèn)這是誰(shuí)？
師：你們看這是誰(shuí)�。浚ǚ恚�
師：對(duì)了這就是番薯，今天呀它邀請(qǐng)我們小朋友去參加展示會(huì)。它說(shuō)展示會(huì)上不光有它，還有和它不一樣的朋友也在展示會(huì)上。
二、參加“農(nóng)作物”展示會(huì)。
1、 帶領(lǐng)幼兒參加展示會(huì)，看到大門上的“農(nóng)作物”展示會(huì)字樣時(shí)讀一讀。
2、 推進(jìn)大門來(lái)到展示會(huì)上，和幼兒一起看看都有些誰(shuí)。（教師隨意的拿起一種農(nóng)作物，并表情夸張的說(shuō)：“哇！我認(rèn)識(shí)你，你是馬鈴薯朋友。小朋友，你們看我認(rèn)識(shí)它是馬鈴薯朋友，你們看看這里的農(nóng)作物朋友你們都認(rèn)識(shí)些誰(shuí)呀？”引導(dǎo)幼兒可以告訴旁邊的小朋友你所認(rèn)識(shí)的那些農(nóng)作物朋友
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/490937.html
相關(guān)閱讀：大班社會(huì)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)郵局
大班社會(huì)教案：講信用的小孩
大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：馬路上的交通標(biāo)記
幼兒園大班社會(huì)教案：SOS緊急呼救
大班社會(huì)《男孩、女孩》教案與反思