小班歌曲：《螞蟻搬豆》
目標(biāo)：
1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。
2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難；
3、喜歡演唱，愿意大膽的表演。
準(zhǔn)備：小螞蟻的頭飾，布縫制的“豆子”，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；
過(guò)程：
1、發(fā)聲練習(xí)：“春天到了，草地上來(lái)了許多可愛(ài)的小動(dòng)物，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？”“我愛(ài)我的小雞，小雞怎樣叫？”……
2、跟著《螞蟻搬豆》的旋律，模仿小螞蟻的動(dòng)作。
（老師帶上螞蟻的帽子）“你們看??小螞蟻也來(lái)了！”“螞蟻的頭上長(zhǎng)著什么？”“請(qǐng)小朋友和小螞蟻一起聽(tīng)著音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)吧！”
第一段：“小觸角動(dòng)一動(dòng)，小觸角搖一搖；”
第二段：“找個(gè)好朋友，碰碰小觸角�！�
第三段：“看到好吃的，趕快搬回家�！�
第四段：“小螞蟻笑瞇瞇�！�??小螞蟻回家了。
3、出示第一幅圖片：“這只小螞蟻在干什么？”請(qǐng)幼兒仔細(xì)的看圖片回答。
教師運(yùn)用歌詞小結(jié)：“讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小螞蟻在干什么？”
（一只螞蟻在洞口，看見(jiàn)一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭。）
鞏固歌詞：“用力搬也搬不動(dòng)，小螞蟻是怎樣做的？”讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)：
“一只螞蟻在洞口，看見(jiàn)一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭�！�
4、討論：“搬不動(dòng)怎么辦？誰(shuí)有好辦法？”
① 請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)來(lái)回答；
② 出示第二幅圖，“讓我們來(lái)看一看，小螞蟻想的什么好辦法？”
教師運(yùn)用歌詞小結(jié)：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請(qǐng)來(lái)好朋友，一起抬著走�！�
鞏固歌詞：“小螞蟻想的什么好辦法？”??“回洞請(qǐng)來(lái)好朋友，一起抬著走�！�
讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請(qǐng)來(lái)好朋友，一起抬著走。”
5、教師完整清唱：“小螞蟻把搬豆子的事編成了一首好聽(tīng)的歌曲，名字就叫《螞蟻搬豆》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)??”
6、幼兒學(xué)唱歌曲：
①“讓我們一起看著圖片唱一唱??”
②“讓我們跟著琴聲再來(lái)唱一遍”
③“請(qǐng)小螞蟻找一找，哪只螞蟻朋友的力氣大，我們唱歌的時(shí)候要讓小螞蟻聽(tīng)清楚！”??完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》
7、表演歌曲《螞蟻搬豆》。
“小朋友們學(xué)會(huì)了這首歌，我們來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲，你們看這兒有粒大豆子，王老師先來(lái)扮演小螞蟻，我的觸角碰到了誰(shuí)，誰(shuí)就來(lái)當(dāng)我的好朋友和我一起搬豆子，好嗎？”
① 第一遍教師扮演小螞蟻，邀請(qǐng)幼兒來(lái)表演�！白屝∥浵伮�(tīng)一聽(tīng)，哪一只螞蟻朋友的唱歌清楚？”
② 請(qǐng)一名
幼兒來(lái)扮演小螞蟻，帶動(dòng)其他幼兒表演。
8、結(jié)束�！拔覀兌紒�(lái)當(dāng)小螞蟻，到戶外來(lái)表演這個(gè)游戲，好嗎？”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/493571.html
相關(guān)閱讀：小班音樂(lè)游戲：媽媽和乖乖
小班藝術(shù)教案：音樂(lè)盒
公開(kāi)課教案兔子音樂(lè)會(huì)
小班音樂(lè)：小熊過(guò)橋
幼兒園小班音樂(lè)游戲《我的身體》