2、樂意探索數(shù)學(xué)活動，懂得關(guān)愛他人。 學(xué)習(xí)重點：進一步理解加法和減法的實際意義。 學(xué)習(xí)難點：練習(xí)用3個數(shù)字來編算術(shù)題。 二、活動準備： 三幅背景圖、折、剪好的房子、小花和樹若干、固體膠、幼兒分三組， 第一組：色紙折的房子（藍、黃兩色）若干 第二組：色紙折的房子（粉紅、黃兩色）若干 第三組：色紙折的房子（藍、咖啡兩色）若干 三、活動過程： 1、情景導(dǎo)入??重建家園： 汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他們沒有房子可以住只能住帳篷了，我們來幫助他們重建新家，請你們做工程師幫他們設(shè)計制造漂亮又牢固的房子。 每組幼兒將用色紙折好的房子放到對應(yīng)小組的背景圖上。 房子造好了，再種些綠化，把小區(qū)打扮得漂亮些。 請你們將籃子里的花和樹種到小區(qū)里去 2、情境感知??看圖編8的加減法 小區(qū)造好了，我們?nèi)⒂^一下每個小區(qū)都有幾幢房子、幾棵樹和幾朵花 1）幼兒第一次探索操作??看圖講述 我們先到1號小區(qū)去參觀，1號小區(qū)有幾幢房子？（6幢藍色的房子，2幢黃色的房子，一共有8幢房子） 花有多少？（5朵紅花，3朵紫花）樹呢？（4棵大樹4棵小樹）。 2）幼兒第二次探索操作??邊講述邊列出算式 現(xiàn)在請你們每個小區(qū)的朋友們根據(jù)剛才講的事情分別用算式題把它記錄下來。 提問：可以用一道什么方法的算式記錄下來？為什么用加法算式？請一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。（6＋2=8或2＋6=8） 這兩道題用到了幾個數(shù)字？（三個）除了加法題，還可以用這3個數(shù)字列出其它題目嗎？得出： 8－2=6、8－6=2。 3、體驗理解??互換規(guī)律 請幼兒觀察這些算式題，他們有個小秘密？看誰先能找出秘密來。 小結(jié)：2＋6=8、6＋1=8數(shù)字相同，位置不同。所以看到2＋6=8，馬上就想到6+2＝8，我們把它稱做為朋友題。同樣看到８?２=6，馬上就想到８?6＝２，我們也把他們稱為朋友題。 小朋友真能干，幫災(zāi)區(qū)的人們建造了這么漂亮的小區(qū)，使他們能夠有房子住，真是太好了，謝謝你們。 活動延伸： 我們再去多設(shè)計一些房子，可以讓更多的人住進去。
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