《來來來》整個(gè)活動(dòng)孩子們說的機(jī)會(huì)還是很多的，整個(gè)活動(dòng)很流暢，動(dòng)靜結(jié)合，孩子們也始終在說說，做做，演演中保持好奇心和學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)我利用課件，抓住幼兒興趣。根據(jù)我班幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際水平，我打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分運(yùn)用多媒體課件，通過視覺上的直觀沖擊，激發(fā)幼兒對兒歌的興趣。并通過多種感官，幫助幼兒掌握兒歌的句式。本活動(dòng)利用多媒體課件與形象的圖片，讓幼兒通過聽一聽、看一看、說一說、演一演等多種感官通道的參與，在幼兒感受和欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌，掌握句式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)活動(dòng)我也貫穿游戲情景，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，發(fā)展孩子們的語言習(xí)慣和思維能力。在活動(dòng)中我也存在一些不足之處，比如說教師的指導(dǎo)語比較?嗦，動(dòng)作示范還可以更加優(yōu)美一些，在幼兒創(chuàng)編活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以給孩子們多一點(diǎn)的時(shí)間去討論，思考，總之，通過這次一課三研活動(dòng)，我從中不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，成長了不少，希望自己能有更大的進(jìn)步。

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