本周我們開展了《藍天上的白云》這一活動，孩子們對于云形成的各種形狀非常的感興趣。為了進一步讓孩子們了解云的相關知識，我于是開展了這一活動。
生成內(nèi)容：
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。
2、進一步豐富幼兒對云的認識。
活動準備：
電視機、電腦各一臺，云的圖片（一）（二）（三）（四）（五）（六）。
活動過程：
一、出示云的形象，引出主題。
二、根據(jù)已有經(jīng)驗講述云。
1、教師提問：你平時看見的云是什么樣子的？它們有哪些形狀？
2、教師引導幼兒回憶，幼兒個別回答。
三、引導幼兒通過想象，用簡單的語句說出這朵云像什么。
1、教師出示一張云的圖片并引導幼兒觀察。
2、教師提問：這朵云像什么？為什么像？
（先請幼兒和旁邊的同伴自由說，然后個別回答。）
3、教師依次出示云的圖片并引導幼兒觀察。
（幼兒觀察后，個別回答。）
四、教師小結云能變化成各種形狀及表揚能動腦筋的幼兒，鼓勵大膽回答的幼兒。
活動反思：
由于已經(jīng)有過一次對云的觀察，所以對于云可以變化成各種形象孩子們也已經(jīng)了解了。在活動中，孩子們對于云所形成的形象充滿了興趣，并通過“這朵云像什么？為什么像？”這些問題展開了討論。在觀察和討論中孩子們了解到云不光會形成各種形象而且一朵云還能形成幾種形象。通過這次活動即豐富了孩子們的知識又提高了他們觀察、探索自然事物的興趣。
活動目標:
1. 知道氣球變鼓是因為充入了空氣,從氣流吹在臉上的感覺,感知空氣的存在。
2. 體驗與氣球一起做游戲帶來的快樂。
活動準備：
氣球若干，打氣筒若干，小動物圖片。
活動過程：
一、 氣球喜歡吃什么？
故事：氣球蘭蘭的肚子餓了，看它的肚子餓的扁扁的，想吃東西，小動物們都來幫助它，小狗拿出自己最喜歡的骨頭給蘭蘭吃，蘭蘭說：“謝謝你，我不吃這個。”小貓拿出自己最喜愛吃的魚給蘭蘭吃，蘭蘭看了搖頭說：“謝謝你小貓，我不吃這個。”小兔子也來了，它拿出胡蘿卜請?zhí)m蘭吃，蘭蘭還是搖搖頭說：“謝謝你，我不吃這個。”這下可難住了小動物們，請你們幫小動物們想一想，氣球蘭蘭到底吃什么呢？它吃什么才能讓自己的肚子鼓起來？（空氣）
哪里有空氣呢，氣是怎么來的？請小朋友找一找。（嘴巴、打氣筒）
我們一起來試一試，幫它們吃吃空氣，讓它們的肚子鼓起來。
二、 剛才小朋友們發(fā)現(xiàn)了，空氣它有個怪脾氣，喜歡從氣球的肚子
里偷偷的跑出來，怎樣才能讓氣球吃的飽飽的，不讓空氣跑掉呢？請你們自己找找辦法。
老師示范講解如何抓住氣球的嘴。
·感受氣球輕輕吹和快速吹在臉上的不同感覺。
請小朋友把氣球吹起來，把它的嘴巴露出一點縫隙，放在臉的旁邊，有什么感覺？
在把氣球的嘴巴放大一點，放在臉的旁邊感覺一下。
與幼兒一起討論后老師總結。
·玩氣球，把氣球吹起來，摸摸它的肚子，跟氣球碰碰，捏捏，說說有什么感覺？
·氣球吹起來以后，如果突然放飛會怎么樣？請一個幼兒示范，其他幼兒模仿氣球四處亂竄的樣子，提問：為什么氣球突然放飛后會到處亂竄？是誰給了氣球力量？
三、 游戲“流星氣球大戰(zhàn)”
請小朋友找個空地，我們把氣球吹起來，老師喊“一、二、三”，小朋友一起把氣球放飛，如果你找不到自己的氣球了，你可以到老師這兒來拿氣球。
活動目標:
1. 感知4以內(nèi)數(shù)量，會給獨輪車、自行車、三輪車、小汽車粘貼相應數(shù)量的輪子。2.體驗學習問答兒歌的樂趣。
活動準備：
每個幼兒一張統(tǒng)計圖表。
幼兒事先剪下的輪子，膠水。
活動過程：
1. 數(shù)數(shù)車輪。
——請每個幼兒看統(tǒng)計表，分別數(shù)一數(shù)獨輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子數(shù)量，然后在統(tǒng)計表的右邊粘貼相應數(shù)量的輪子。
——請幼兒說說車子的名稱及其輪子數(shù)量。
——引導幼兒仔細觀察、比較輪子數(shù)量，說說什么車的車輪多，什么車的車輪少。
2.學念兒歌
——教師借助統(tǒng)計圖表，以一問一答的形式引導幼兒學習兒歌。
——教師與幼兒互換問答角色，體驗學習問答兒歌的樂趣。
——將幼兒分成問、答兩組，完整念兒歌一遍。
3.模仿游戲。
——引導幼兒把自己想像成一只輪子，討論怎樣表現(xiàn)自行車、三輪車、 小汽車、火車等。
——引導幼兒邊念兒歌，邊結伴組合進行模仿游戲。如兩人組合模仿自行車，四人組合模仿小汽車，許多人組合模仿火車等。
附：輪子歌一個輪子什么車?一個輪子獨輪車。兩個輪子什么車?兩個輪子自行車。三個輪子什么車?三個輪子三輪車。四個輪子什么車?四個輪子是汽車。許多輪子什么車?許多輪子是火車
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/500463.html
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