科學(xué)意圖：

　　隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，電話以是現(xiàn)代生活必不可少的溝通工具。當(dāng)我們聯(lián)絡(luò)別人時(shí)，經(jīng)常需要打電話。電話給我們生活增添了許多便利�？萍嫉陌l(fā)展給我們的生活帶來(lái)了極大的方便。

　　材料準(zhǔn)備：

　　空八寶粥罐兩個(gè)、細(xì)繩一根、鉆子、包裝紙。

　　制作方法：

　　(1)在每個(gè)八寶粥罐的底部中間扎一個(gè)孔，孔的直徑大小以剛剛能穿過(guò)細(xì)繩為宜。

　　(2)將細(xì)繩分別穿過(guò)兩個(gè)罐子的小孔后，在繩的兩端各系一個(gè)結(jié)，防止細(xì)繩從小孔滑落。

　　(3)對(duì)八寶粥罐的外部用包裝紙進(jìn)行任意裝飾，一部有線電話就做好了。

　　實(shí)驗(yàn)操作：兩個(gè)幼兒各拿一個(gè)八寶粥罐作為聽(tīng)筒，將繩子繃緊，一人將聽(tīng)筒放在嘴邊說(shuō)話，另一人將聽(tīng)筒放在耳邊傾聽(tīng)。

　　指導(dǎo)建議：

　　●指導(dǎo)幼兒玩“打電話”游戲，知道聲音會(huì)沿著緊繃的繩子迅速傳播，知道聲音傳播是需要介質(zhì)的。

　　●對(duì)于小班的幼兒，教師應(yīng)該把作為成品的“聽(tīng)筒”給他們；對(duì)于中班的幼兒，教師應(yīng)該給他們半成品，即事先給八寶粥罐扎好孔，引導(dǎo)幼兒自己穿孔、打結(jié)。

　　●引導(dǎo)幼兒試一試?yán)K子松弛了，聲音是否還會(huì)被聽(tīng)到。

　　●請(qǐng)幼兒在看不見(jiàn)對(duì)方的情況下（蒙上眼睛）玩“打電話”的游戲，看能否猜出給他打電話的小朋友是誰(shuí)。

　　拓展與替代：

　　◆與幼兒一起嘗試用果凍盒、紙杯、紙盒、紙筒等制作有線電話，比較它們之間在傳遞聲音上有無(wú)區(qū)別。

　　◆嘗試讓幼兒用不同長(zhǎng)短、不同材質(zhì)的電話線（線繩、鐵絲、毛線）做有線電話，請(qǐng)幼兒辨別聲音的變化。

　　科學(xué)小知識(shí)：

　　聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲音要靠氣體、液體、固體做媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)被稱(chēng)為介質(zhì)。聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，我們聽(tīng)到的聲音也就不同。當(dāng)兩個(gè)幼兒用自制的電話筒打電話時(shí)，說(shuō)話會(huì)引起空氣的振動(dòng)，振動(dòng)沿著緊繃的繩子傳播，他們便能聽(tīng)到彼此的聲音；如果繩子松弛了，振動(dòng)就無(wú)法傳播，聲音也就無(wú)法被聽(tīng)到了。此外，繩子的長(zhǎng)度也會(huì)影響聲音傳播的質(zhì)量。繩子越長(zhǎng)，聲音越聽(tīng)不清楚。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能真正動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)幼兒都主動(dòng)、積極地參與活動(dòng)。電話是幼兒常見(jiàn)而感興趣的，所以，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程幼兒熱情高漲，興趣很濃，積極參與整個(gè)科學(xué)游戲活動(dòng)，樂(lè)意的表現(xiàn)自己。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/342640.html

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