活動(dòng)過(guò)程：
1.啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)以引出“水”的問(wèn)題，然后讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)
(1)你最渴的時(shí)候，首先想到什么?
(2)你手臟的時(shí)候，想到怎么辦?
(3)媽媽下面條的時(shí)候，首先將什么倒進(jìn)鍋里?
(4)你喜歡玩水嗎?今天我們就來(lái)玩水。
2.操作學(xué)習(xí)—水有什么特點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)一：水是流動(dòng)的，教師提壺倒水，讓幼兒看到水會(huì)從壺嘴中流入盆中。
展示盛好水的容器(杯子、盆)討論：怎樣讓水動(dòng)起來(lái)?
總結(jié)：用手撥、攪，把瓶子倒過(guò)來(lái)、拍桌子等方法都可以讓水動(dòng)起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)二：水是沒(méi)有顏色的。
方法：兩只透明的玻璃杯，一只倒入清水，一只倒入牛奶，讓幼兒發(fā)現(xiàn)水是沒(méi)有顏色的。
實(shí)驗(yàn)三：水是透明的。
方法：在清水盆中加入一塊玩具，讓幼兒發(fā)現(xiàn)水是透明的。
實(shí)驗(yàn)四：水是沒(méi)有氣味的。
方法：讓幼兒聞一聞水和醋，判斷水是沒(méi)有氣味的。
3.開(kāi)動(dòng)腦筋想一想：水與人、生物、生產(chǎn)建設(shè)等方面的關(guān)系，認(rèn)識(shí)水的用途
師：請(qǐng)小朋友想一想，我們什么地方需要用到水?
我們的生活需要水，動(dòng)物、植物也需要水，那么水從哪里來(lái)呢?
小結(jié)：地面上有江水、河水、海水、湖水、地底下有地下水，山上有流下來(lái)的瀑布，還有天上落下來(lái)的雨水)
4.“從我做起”小討論
(1)地球上的淡水湖夠用嗎?
(2)不夠用怎么辦?
(3)小朋友應(yīng)該怎樣做?(不能浪費(fèi)、不能污染水資源，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣)
5.欣賞兒歌，加深認(rèn)識(shí)水的用途和珍貴。
幼兒園科學(xué)活動(dòng)：漂亮的氣球
周末活動(dòng)《榨果汁》
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/266155.html
相關(guān)閱讀：活動(dòng)名稱(chēng)：蝌蚪變青蛙
大班科學(xué)：植物的莖
幼兒園科學(xué)主題教案《小白兔蹦蹦跳》
科學(xué)活動(dòng)：小球別跑
《小雞的一家》之延伸活動(dòng)（幼兒園科學(xué)認(rèn)知活動(dòng)）