活動(dòng)準(zhǔn)備：1、筷子每人一雙 ，小籃、花生、蠶豆、紙條
2、玩具奧特曼面具一個(gè)
1、音樂磁帶(錄有明快的兩拍子音樂)
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)大一班一幼兒以扮演“奧特曼”形象出現(xiàn)，幼兒互學(xué)正確持筷姿勢(shì)
——我是奧特曼寶寶，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，可是我還沒學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，真難為情!我想請(qǐng)大一班小朋友教教我好嗎?
——鼓勵(lì)個(gè)別會(huì)拿筷子的幼兒來演示持筷姿勢(shì)，并說說是怎樣使用，五個(gè)手指是怎樣分工的。(鼓勵(lì)幼兒大膽講解，對(duì)于孩子的不同講法都給予適當(dāng)?shù)目隙?
——奧特曼寶寶，你學(xué)會(huì)了嗎?
——原來拿筷子不簡(jiǎn)單啊，我會(huì)回家好好練習(xí)的，謝謝小朋友們!(“奧特曼”與小朋友再見)
——教師再次強(qiáng)調(diào)講解正確持筷姿勢(shì)
——請(qǐng)會(huì)拿筷子的個(gè)別幼兒，與老師一起巡回指導(dǎo)并及時(shí)糾正不正確動(dòng)作。
2、筷子做運(yùn)動(dòng)
——小朋友們真能干，可是只學(xué)會(huì)拿筷子還不夠，我們要讓筷子動(dòng)起來。
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