【活動目標(biāo)】
1、體驗探索土壤的樂趣,養(yǎng)成細致觀察、認真思考的探究精神。
2、嘗試利用各種工具探究土壤里的成分,發(fā)展動手操作能力及觀察比較能力。
3、通過觀察和實驗,利用各種工具分離土壤中的不同顆粒,尋找土壤中的水與空氣等成分。
【活動準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有通過游戲、操作、實驗等掌握了分離不同物質(zhì)的方法及感受空氣存在的經(jīng)驗。
2、教師準(zhǔn)備:干燥的土壤、小勺、一次性紙杯制成的篩子(洞眼大小不同)、攪拌棍、紙碟(標(biāo)明大、中、。、量杯、衛(wèi)生紙、透明水杯。
【活動過程】
1、組織幼兒談話:我見過的土壤。
教師提問:小朋友們曾經(jīng)在各種不同的地方采集過各種土壤,你們都在土壤里發(fā)現(xiàn)過什么?
2、引導(dǎo)幼兒觀察干燥的土壤,發(fā)現(xiàn)土壤中顆粒大小不同。
(1)教師提問:請你們仔細看一看,這些土壤里的顆粒大小一樣嗎?
。2)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能將這些大小不同的顆粒分離開?
3、引導(dǎo)幼兒用不同的方法分離土壤中大小不同的顆粒。
。1)看一看:桌上有些什么工具?
。2)想一想:可以怎么用?
。3)做一做:幼兒在舒緩的音樂中,分成三組,分別用小勺、篩子和水來分離土壤的大小顆粒。
(4)說一說:引導(dǎo)幼兒講述自己的操作方法與步驟。
(5)比一比:哪種方法最好?為什么?引導(dǎo)幼兒從操作完成速度及質(zhì)量方面進行比較。
4、引導(dǎo)幼兒思考用什么辦法探索土壤中里看不見http://www.jy135.com/的東西。
。1)引導(dǎo)幼兒討論:土壤里還有什么看不見的秘密?
。2)想一想:怎樣讓土壤里的這些秘密都顯示在我們的面前?
。3)試一試:提供水和紙巾,鼓勵幼兒探索土壤中的秘密。重點引導(dǎo)幼兒觀察變化,想一想,為什么會這樣?
5、師幼討論:土壤里還有什么秘密?怎樣發(fā)現(xiàn)這些秘密?
活動提示:
1、此活動的重點是利用不同的工具和方法分離土壤中大小不同的顆粒,探索土壤中看不見的東西,如水和空氣。此活動前,幼兒要有采集土壤、觀察土壤的經(jīng)驗,并對土壤的特性及種類有了一定的了解;此外,幼兒還應(yīng)掌握使用簡單工具進行科學(xué)實驗活動的基本方法,如篩選、攪拌等。活動中,教師一是要指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的實驗方法,二是要引導(dǎo)幼兒思考不同工具和方法的優(yōu)劣。
2、操作過程中,教師可提供一些常見的或廢舊物品制作的工具,如透明的一次性水杯、一次性碗等作為幼兒的操作材料,既可以廢舊利用,又可以保護環(huán)境;顒咏Y(jié)束后,還可以將操作工具投放到活動區(qū)中,便于幼兒反復(fù)操作。
3、組織幼兒開展延伸活動:自制小書《土壤的秘密》,將自己在土壤中的發(fā)現(xiàn)用簡單的符號或圖畫繪制成冊。
4、提請家長配合:
(1)帶孩子觀察小區(qū)周圍的土壤和土壤里生活的動植物。
。2)帶孩子查找資料,了解土壤里還有哪些成分。
幼兒園科學(xué)活動:紙兒會唱歌
中班科學(xué)教案:生雞蛋,熟雞蛋
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