1、大膽探索讓物體站起來的方法。\
2、交流探索結(jié)果，增強(qiáng)對科學(xué)探索的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、能“站住”的和不能“站住”的物品多種，
如：盒子、瓶、筆、紙、直尺、羽毛、書、水彩筆、積木、牙簽、吸管(粗、細(xì))等，每組一份。
2、輔助站立的物品，
如：插塑積木、橡皮泥、米、沙子、膠帶、剪刀、皮筋等。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
4、記錄表人手一張。
活動過程：
一、觀察活動材料，引起幼兒興趣。
1、 根據(jù)生活經(jīng)驗來說說哪些東西能站住，哪些東西不能站住?
2、 實際操作，區(qū)分哪些東西能站住，哪些東西不能站住?
3、 提問：為什么有的東西一站就站住了，而有的東西不容易站住呢?
二、 嘗試用多種方法讓不能站住的物體站起來。
1、 提問：有什么辦法可以幫助那些不能站住的東西站住呢?
2、 幼兒嘗試操作，并進(jìn)行記錄。
3、 陳列展覽，相互交流。
三、在沒有輔助物的幫助下，嘗試讓紙站起來。
1、 要使紙站起來有多少種辦法呢?
2、 引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的辦法使紙站住，并進(jìn)行記錄。
中班角色游戲活動
大班科學(xué)：植物的莖
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/251105.html
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