活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過觀察對(duì)比想象，根據(jù)葉子原有的形狀組合、拼貼圖案。

　　2、發(fā)展剪貼、添畫的美工技巧。

　　3、通過活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力，組成造型的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、壓制好的多種形狀的葉子(葉子沒有完全脫水)剪刀、膠水、畫紙。

　　2、樹葉粘貼畫范例。

　　活動(dòng)流程：

　　1、通過戶外活動(dòng)使幼兒對(duì)《葉子變變變》的談話活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　教師：今天早上我來到幼兒園的時(shí)候看到院里有許許多多的樹葉飄落在地上，我把它們撿了起來，請(qǐng)進(jìn)了我們的屋里，這節(jié)我們讓它們和小朋友們一起做游戲好嗎?我們一起來看看。

　　2、出示幾種常見的樹葉，引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹葉的外形進(jìn)行想象說一說樹葉像什么?

　　教師：出示請(qǐng)小朋友們看一看柳樹葉像什么?

　　幼兒：像小船、像眉毛、像……

　　教師：請(qǐng)小朋友們看一看楊樹葉像什么?

　　幼兒：像一顆心、像小水滴、像桃子。

　　教師：請(qǐng)小朋友看一看梧桐樹葉又像什么?

　　幼兒：像扇子、像爪子。

　　3、出示范例讓幼兒欣賞：

　　教師：小朋友認(rèn)識(shí)了柳樹葉、楊樹葉和梧桐樹葉，我利用這些葉子做了許多有趣的圖畫，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞一下。教師講解樹葉拼圖方法幫助幼兒掌握正確的拼貼圖步驟。

　　4、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作，嘗試進(jìn)行樹葉的拼擺組合：

　　教師：小朋友們太棒了，這么快就拼成圖畫，請(qǐng)你們想一想，利用樹葉可以拼出什么?

　　幼兒：老師我喜歡金魚，我想用槐樹葉和銀杏葉拼兩條金魚。

　　幼兒：我想拼一只可愛的小雞。

　　幼兒：我想拼一只小船。

　　幼兒：我想拼一只小貓。

　　活動(dòng)流程：

　　教師：小朋友，你要用樹葉拼圖時(shí)，要先想好一副畫面，然后再選擇合適的樹葉來拼。如果找不到合適的樹葉該怎么辦?

　　幼兒：可以用手撕出我需要的形狀，也可以用剪刀，剪出需要的樹葉。

　　教師：對(duì)，可以用剪刀來幫忙，但一定要注意安全，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友拼一拼吧!

　　出示粘貼畫作品請(qǐng)幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒可以用剪貼、貼畫等方式，讓畫面更豐富。

　　5、展示孩子作品：

　　讓孩子們體驗(yàn)成功的喜悅，引導(dǎo)孩子要保護(hù)樹木愛護(hù)樹木的好習(xí)慣。

　　教師：請(qǐng)小朋友給老師和小朋友介紹作品。

　　老師：小朋友們的畫很漂亮，樹葉寶寶看了一定很高興。這些畫都是用樹葉做成的。所以我們要愛護(hù)樹媽媽不能亂折樹枝，亂采樹葉，這樣大樹就會(huì)長(zhǎng)得更好。請(qǐng)小朋友們想一想樹葉還能做什么?

　　活動(dòng)延伸：下課后，小朋友可到區(qū)角上去大膽創(chuàng)新。

　　小結(jié)及反思：

　　通過幼兒欣賞各種樹葉粘貼的圖畫，激起了粘貼的欲望。幼兒很認(rèn)真很投入地自由選擇材料，運(yùn)用剪貼、添畫等方法完成一幅幅漂亮的圖畫。有小貓、小孩、小魚、蜻蜓、小船、蝴蝶等等。孩子互相欣賞非常高興，在整個(gè)活動(dòng)中孩子成了活動(dòng)的主體，積極性很高，孩子的想象讓我出乎意料。通過這次活動(dòng)，使孩子對(duì)秋天有了更深的認(rèn)識(shí)，提高了孩子們動(dòng)手操作能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/540103.html

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