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小班古詩誦讀教案:靜夜思

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班語言教案 來源: 逍遙右腦記憶

幼兒園小班古詩誦讀教案:靜夜思

活動目標(biāo)
1、能理解圖片的內(nèi)容,學(xué)會念古詩:靜夜詩。
2、體驗(yàn)詩中離開家鄉(xiāng)的人的思鄉(xiāng)之情。
3、鼓勵幼兒大膽地念古詩,培養(yǎng)他們專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備 課件:《靜夜思》圖片

活動過程

一、導(dǎo)入

1.出示圖片
小朋友看一看,圖片中的詩人在什么地方?做什么?

2.幫助幼兒初步體驗(yàn)古詩的意境。
教師:這是一個離開家鄉(xiāng)的人,當(dāng)天黑下來的時候,
他就特別的想自己的家,想家里的親人。

二、展開

1.教師朗誦古詩,講解古詩含義。

床前明月光:明亮的月光從窗戶外照進(jìn)來。
疑是地上霜:把床前的地映得一片銀白,以為是一層白白的霜。
舉頭望明月:抬頭仰望天空,一輪又圓又亮的明月高高懸掛著。
低頭思故鄉(xiāng):不由得低頭沉思,想起了心中懷念的故鄉(xiāng)!

2.理解字詞。
疑:懷疑,誤認(rèn)為的意思。
舉頭:抬起頭,舉是抬的意思。
思:思念,想念。

3.幼兒學(xué)習(xí)古詩,教師指導(dǎo)。
4.利用多種形式反復(fù)練習(xí)誦讀。

5.為古詩創(chuàng)編動作,幫助幼兒進(jìn)一步的掌握。
教師:誰能給古詩編上動作呢?我們加上動作來念古詩。

三、結(jié)束

“我是小詩人”誦讀比賽,鼓勵幼兒積極上臺表現(xiàn)。
教師講評,為幼兒頒發(fā)獎品;顒咏Y(jié)束。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/548940.html

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