目標(biāo)：

　　1、在動(dòng)動(dòng)，說說，做做中，體驗(yàn)上一年級(jí)的喜悅，及對(duì)即將離開好朋友的留戀。

　　2、在操作中，幼兒嘗試自己列算式，并樂意與朋友交換電話號(hào)碼。

　　準(zhǔn)備：

　　1，每人一個(gè)信封，裝有一張紙，上面寫有需要小朋友破譯的電話密碼（算式）

　　2，每桌一和籃子，里面有若干張白紙（數(shù)量多于幼兒人數(shù)）

　　3，鉛筆《快上一年級(jí)》錄音帶

　　過程：

　　一：律動(dòng)《快上一年級(jí)》

　　幼兒背著書包跟著音樂一起動(dòng)起來

　　二：討論

　　·你到哪所小學(xué)上一年級(jí)？

　　1，T：正如歌里唱的，小朋友馬上要離開幼兒園上小學(xué)了-，你們準(zhǔn)備到哪所小學(xué)上一年級(jí)呢？

　　2，幼兒交流

　　·有哪些通訊方式

　　1，T：有的小朋友要到陽光學(xué)校上一年級(jí)，有的要到育秀學(xué)校上一年級(jí)，還有的小朋友在華亭學(xué)校上一年級(jí)，也有的小朋友就在海灣小學(xué)上一年級(jí)，你們?nèi)サ牡胤蕉疾灰粯�，真是各奔東西，你們離開幼兒園以后，會(huì)不會(huì)想我呢？

　　2，T：那你們想我了，有什么辦法聯(lián)系到我呢？

　　3，幼兒討論交流各種通訊方式：寫信，打電話，發(fā)短信，上網(wǎng)聊天

　　三：破譯電話號(hào)碼

　　1，原來有這么多的辦法聯(lián)系到我，我現(xiàn)在就把我的電話號(hào)碼告訴你們。我的電話號(hào)碼在你們的信封里，這個(gè)號(hào)碼可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能讓你們得到的，那可是一組密碼，需要你們破譯出來，這樣就能得到我的電話號(hào)碼了，

　　2，幼兒操作

　　3，T：你們破譯出來的號(hào)碼是多少？

　　4，公布答案

　　5，T：現(xiàn)在你們有了我的電話號(hào)碼，想不想得到好朋友的電話號(hào)碼呢？（想）

　　6，T：我們把自己家的電話號(hào)碼用密碼的形式記錄下來，記住，不能直接寫出自己家的電話號(hào)碼，這樣太簡(jiǎn)單了，記錄好以后去和你的好朋友交換密碼，并要把你好朋友的密碼破譯出來，這樣你就得到一個(gè)好朋友的電話號(hào)碼了。

　　7，幼兒操作

　　8，鼓勵(lì)幼兒大膽的跟小朋友交換密碼

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/554852.html

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